越南英語(yǔ)語(yǔ)音變體特征及其對(duì)口譯聽(tīng)辨的影響——以廣西大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科生為例.pdf

1、分類號(hào)UDC碩士學(xué)位論文密級(jí)＼Vietn帥eseEn幽hPhon哦Val的FeatllresandItsIIlnuencesonIntel!pre緬gComprehension：ACase‰dyofEng№hMajorsiIlGuan四UniverS蚵越南英語(yǔ)語(yǔ)音變體特征及其對(duì)口譯聽(tīng)辨的影響——以廣西大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科生為例論文答辯日期2Q!!生旦2墨旦學(xué)位授予日期2Q!!生魚(yú)旦答辯委員會(huì)主席鮭41衄熬援論文評(píng)閱人鮭型!鲺麴援黃建垡副熬援

2、越南英語(yǔ)語(yǔ)音變體特征及其對(duì)口譯昕辨的影響——以廣西大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)本科生為例摘要英語(yǔ)作為一門(mén)世界性語(yǔ)言，具有國(guó)際化的特點(diǎn)。然而，由于受到各國(guó)獨(dú)特的地域條件和民族文化的影響，英語(yǔ)逐漸帶上了各國(guó)文化的特征，形成各種英語(yǔ)變體。目前，世界上出現(xiàn)了除英國(guó)英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)之外的其他英語(yǔ)，如新加坡英語(yǔ)，印度英語(yǔ)，東南亞英語(yǔ)等。這些英語(yǔ)變體的出現(xiàn)，引起了許多語(yǔ)言學(xué)家的廣泛關(guān)注。他們?cè)谠~匯、語(yǔ)法等各方面對(duì)英語(yǔ)變體進(jìn)行了一系列的研究和探索，然而其中涉及到語(yǔ)音變體

3、的研究卻是少之又少。隨著中國(guó)一東盟自貿(mào)區(qū)的建立，東南亞各國(guó)之間的聯(lián)系日益密切。英語(yǔ)也越來(lái)越廣泛地應(yīng)用于國(guó)際間的各項(xiàng)交流，這種多向交流使得東南亞英語(yǔ)逐漸成為一個(gè)重要的發(fā)展趨勢(shì)，從而對(duì)口譯人才的培養(yǎng)也提出了更高的要求。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)場(chǎng)口譯中，許多譯員抱怨聽(tīng)不懂越南英語(yǔ)，究其原因，主要是受到越南英語(yǔ)的語(yǔ)音變體的干擾。因此，理解和掌握越南英語(yǔ)的語(yǔ)音變體特征應(yīng)成為口譯人才培養(yǎng)的一個(gè)重要方面。因此，本研究主要針對(duì)以下兩個(gè)方面對(duì)越南英語(yǔ)的語(yǔ)音變體

4、進(jìn)行探討。一是越南英語(yǔ)的語(yǔ)音變體特征；二是調(diào)查學(xué)生是否意識(shí)到這些語(yǔ)音變體特征對(duì)口譯聽(tīng)辨所產(chǎn)生的影響。本文主要從語(yǔ)音學(xué)及二語(yǔ)習(xí)得的角度出發(fā)，采用定性和定量相結(jié)合的研究方法，試分析越南英語(yǔ)的語(yǔ)音變體特征，并進(jìn)一步探討學(xué)生對(duì)這些語(yǔ)音變體特征在口譯聽(tīng)辨中產(chǎn)生的影響的意識(shí)和態(tài)度。首先，作者讓24名來(lái)自越南的留學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)有聲朗讀并錄音。通過(guò)語(yǔ)音分析軟件Praat進(jìn)行分析，作者分別從音段和超音段層次上總結(jié)出了越南英語(yǔ)在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、韻律等方面的特征。

5、其次，為了調(diào)查學(xué)生是否意識(shí)到這些語(yǔ)音變體特征對(duì)口譯聽(tīng)辨產(chǎn)生的影響，作者隨機(jī)抽取55名來(lái)自廣西大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2007級(jí)英語(yǔ)專業(yè)本科生進(jìn)行有關(guān)越南英語(yǔ)變體的調(diào)查問(wèn)卷，結(jié)果表明，大部分調(diào)查對(duì)象都曾接觸過(guò)越南英語(yǔ)，但很顯然，他們對(duì)越南英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變體并不熟悉。調(diào)查中，學(xué)生普遍反映越南英語(yǔ)在語(yǔ)音上與英國(guó)英語(yǔ)或美國(guó)英語(yǔ)有很大的差異，這給他們?cè)谟h口譯中的聽(tīng)辨和理解造成極大的困擾。因此，研究越南英語(yǔ)的語(yǔ)音變體特征對(duì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)變體的意識(shí)具有深遠(yuǎn)意