體育課程校本管理的構(gòu)建研究.pdf

1、體育課程校本管理是體育課程管理系統(tǒng)中最具活力的環(huán)節(jié)，也是整個(gè)體育課程的開發(fā)中心。我國(guó)長(zhǎng)期秉承中央集權(quán)的課程管理傳統(tǒng)，自2001年教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》明確提出“實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理”。這種課程管理體制的改革使我國(guó)中小學(xué)學(xué)校課程管理面臨新的挑戰(zhàn)。因此，對(duì)體育課程校本管理進(jìn)行研究具有重要的意義。 本文科學(xué)的界定和理清了體育課程、校本管理等相關(guān)概念，詳細(xì)論述了體育課程校本管理的意涵，闡明了體育課程校本

2、管理的重要意義，并明確指出體育課程校本管理是全面實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的需要，是實(shí)現(xiàn)體育課程目標(biāo)的必由之路。文章通過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法在總結(jié)和分析了目前學(xué)校體育課程管理存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，對(duì)體育課程校本管理的構(gòu)建作了詳盡論述。全文共分三個(gè)部分： 第一部分，主要闡明了選題的依據(jù)、意義和目的，并就國(guó)內(nèi)外研究狀況作了比較詳細(xì)的介紹。明晰了課程校本管理的基本理論、政策法規(guī)，理清了我國(guó)課程管理體制的實(shí)踐沿革。 第二部分，當(dāng)前體