敘事學與中學小說教學內容的構建初探.pdf_第1頁
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1、首都師范大學碩士學位論文敘事學與中學小說教學內容的構建初探姓名：楊天和申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：史大明20070415@昔彝邛簸太孽Cz州tal№^n剛OnivBrsiYAbs仃actThechoiceofpedagogicmethodsisdeterminedbytheteachingcontentOnlywhentheteachingcontent(whattoteach)isdearlydelineatedca

2、nwecolnetothequestionofteachingmetthod$(howtoteach)Thereforethepresentpaperaimstoargueforandpre∞ntthenecessityandfeasibilityofselectivelyapplyingsomebasicnarrativetechniquestoimprovethecurrentteachingcontentinmiddleschoo

3、ls’ChinesecOlll3esaretooinadequateandoutofdatetohelpteachersandstudentsinterpretfictionasliterarytextsDuetosuchillfittedmethodsteachersotknfailtoletstudentsappreciatetheaestheticbeautyoftextsandstudentsareunabletograspth

4、eoverallstructureandthematicsignificanceinrelationtotheauthors’artisticarrangementNextinviewoftheseproblemsIselectivelyintroducesomebasicnarrativetechniquesandusethemtointerpretsomeofourmostfamiliartexts，toprovethattheyc

5、anbeaddedtoandenhancetheteachingoffictionFinallyIgivesometentativesuggestionsofhowtoenrichOurteachingcontent砸mknowledgeaboutnarratologi韶andamodelofdetailedinclassactivities麗mnarrativeperspectivesasitsfocusAsawholethispap

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