中學(xué)歷史教學(xué)和諧師生關(guān)系構(gòu)建初探.pdf

1、師生關(guān)系的研究是教育實(shí)踐研究的最為核心的課題，也是歷來教育理論研究的熱門課題。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們認(rèn)識(shí)的深入，師生關(guān)系的內(nèi)涵不斷被賦予新的內(nèi)容，研究的范圍也在不斷擴(kuò)大，本文旨在通過對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)方法和特點(diǎn)的研究來找尋構(gòu)建良好師生關(guān)系的途徑。通過對(duì)中學(xué)生身心發(fā)展與認(rèn)知特點(diǎn)的分析來闡述構(gòu)建和諧師生關(guān)系的科學(xué)方法，這對(duì)對(duì)中學(xué)生的身心健康發(fā)展和以后的專業(yè)發(fā)展具有重要作用，對(duì)正確理解師生關(guān)系的內(nèi)涵以及歷史教師的角色定位也具有十分重要的意義。

2、>　　本研究在與中學(xué)歷史教師訪談的基礎(chǔ)上，通過文本分析來考察師生關(guān)系的歷史與現(xiàn)狀，通過對(duì)中學(xué)生師生的二元互動(dòng)分析認(rèn)為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系要以中學(xué)生為基礎(chǔ)，要在教師的主導(dǎo)下開展，對(duì)待不同的學(xué)生要用不同的方法，歷史教師在歷史課堂上要充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，從自身修養(yǎng)做起，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，利用情感帶動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營造寬松的課堂氣氛，用豐富的有聲語言與恰當(dāng)?shù)闹w語言來吸引學(xué)生，以達(dá)到中學(xué)歷史教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和構(gòu)建良好師生關(guān)系的目的。本文試圖從