高中有機化學實驗教學策略的研究.pdf

1、化學是一門以實驗為基礎的科學，戴安邦曾指出：化學實驗教學是全面實施化學教育的一種最有效的形式，是化學學科素質(zhì)教育的有效組成部分?；瘜W實驗以其豐富的內(nèi)涵通過化學教學培養(yǎng)學生的素質(zhì)教育發(fā)揮著獨特的功能和作用。 有機化學是中學化學的重要組成部分，有機化學實驗對學生掌握有機化學知識、培養(yǎng)思維能力上有著十分重要的作用。在化學課程標準中，《有機化學基礎》選修模塊學習要求中專門提出了借助于有機化學實驗幫助學生理解和掌握有機化學知識。為了解決教

2、學中存在的困惑，發(fā)揮實驗的教育教學功能，本人結(jié)合有機化學實驗教學運用問卷調(diào)查法、口語報告法、實驗法和訪談法等，對學生進行課堂演示實驗、學生實驗、和實驗習題解答三個層面進行調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)由于學生觀察能力、對比(比較)能力、知識技能的遷移能力和自我監(jiān)控能力的缺乏是導致產(chǎn)生上述困惑的主要原因，同時也反映出教師在教的方面存在的問題也影響了實驗功能的發(fā)揮。在此基礎上本文提出了中學有機化學實驗教學的策略。 通過開放實驗室，讓學生登臺演示實驗