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文檔簡介
1、本文根據(jù)社會發(fā)展和世界教育改革發(fā)展的趨勢,從知識經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的需要進行分析出發(fā),從中學化學教育的現(xiàn)狀入手,在冷靜分析了現(xiàn)行中學化學教學的弊端之后,提出了一種新的符合現(xiàn)代教學理念的教學方式和學習方式——研究性學習.關于研究性學習的概念,在分析了現(xiàn)行各種有關研究性學習的定義之后,對研究性學習的內(nèi)涵和外延提出了自己的見解.不僅從理論上論證了在中學化學教學中進行研究性學習的可能性和可行性,而且在借鑒了國內(nèi)外關于研究性學習實驗的經(jīng)驗的基礎上
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