合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用研究.pdf

1、本文以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)、現(xiàn)代合作理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),在廣泛調(diào)查研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,探討了合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用。本文主要由四部分組成。第一部分,對(duì)化學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略模式作了比較詳細(xì)的分類和歸納。第二部分,討論合作學(xué)習(xí)策略在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,主要從合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的基本步驟、合作學(xué)習(xí)策略體現(xiàn)教材價(jià)值功能、合作學(xué)習(xí)策略案例三個(gè)方面進(jìn)行論述。提出中學(xué)生合作素質(zhì)的由合作意識(shí)、合作精神、合作能力、合作

2、人格四個(gè)要素構(gòu)成。第三部分主要通過(guò)學(xué)生考試成績(jī)與課堂教學(xué)模式調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)與分析,探討了合作學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響。第四部分為個(gè)人的幾點(diǎn)感想與體會(huì)。本文認(rèn)為,合作學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的揚(yáng)棄、發(fā)展和超越,是立足于以人為本、注重人的全面發(fā)展的一種教學(xué)策略。在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)策略,能夠優(yōu)化課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,減輕師生的負(fù)擔(dān),增進(jìn)教學(xué)效果,發(fā)揮教學(xué)中的人力資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生個(gè)體差異,使各層次