外語閱讀焦慮與生詞猜測的相關(guān)性研究.pdf

1、近年來,許多學(xué)者都對情感變量與外語學(xué)習(xí)之間的關(guān)系作了深入的研究。焦慮作為一種重要的情感因素,在二語習(xí)得領(lǐng)域中越來越受到學(xué)者的重視。當(dāng)代英語教學(xué)盡管十分強調(diào)聽說能力的培養(yǎng),但閱讀仍舊不失為獲取信息理解世界的最佳途徑之一,外語閱讀焦慮則是與其息息相關(guān)的情感因素。閱讀教學(xué)中的詞匯學(xué)習(xí)強調(diào)的是學(xué)生自主通過上下文學(xué)習(xí)詞匯的能力,其中就包括對生詞意思的積極處理,猜詞就是積極詞匯處理的一種有效方式。在國內(nèi)外關(guān)于外語閱讀焦慮研究的歷史、現(xiàn)狀及其發(fā)展方向

2、的啟發(fā)下,作者試圖探討非英語專業(yè)學(xué)生的英語閱讀焦慮現(xiàn)狀,以及外語閱讀焦慮與生詞猜測的相關(guān)性。文獻綜述部分主要介紹國內(nèi)外對該課題研究的概況,以及基本概念,其中包括焦慮理論研究、焦慮的類型、語言焦慮與閱讀焦慮。本文從不同的焦慮理論入手,對Horwitz的理論,Krashen的情感過濾,以及焦慮對外語學(xué)習(xí)的作用進行了介紹。同時還簡要介紹了閱讀中詞匯附帶學(xué)習(xí)的理論以及生詞猜測的技巧和策略。在第三章,作者以187名非英語專業(yè)的學(xué)生為研究對象,基于

3、對他們的研究,提出了四個研究問題：1.外語閱讀焦慮與生詞猜測之間是否有顯著的相關(guān)性？ 2.在外語閱讀焦慮中,對于詞匯因素的焦慮情況如何,它與生詞猜測成績是否有顯著的相關(guān)性？3.外語閱讀焦慮中,對于其他因素產(chǎn)生的焦慮情況如何,他們對生詞猜測的成績有何影響？4.外語閱讀焦慮的情況對于閱讀中處理生詞的態(tài)度和手段有何影響？作者在第四章中就這四個研究問題,通過SPSS11.0統(tǒng)計軟件對所有的數(shù)據(jù)和結(jié)果進行分析后,得出了以下結(jié)論：外語閱讀焦慮與生詞