英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力材料體裁與聽(tīng)力焦慮的相關(guān)性研究.pdf

1、體裁是指一種可辨認(rèn)的，內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征鮮明，高度約定俗成的交際事件，同一體裁具有大體相同的語(yǔ)步結(jié)構(gòu)，體裁的交際目的決定體裁的存在。體裁對(duì)文本理解有直接影響，包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力理解在內(nèi)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)(TEM4)聽(tīng)力體裁主要有三種：對(duì)話、講座、新聞。而聽(tīng)力理解不僅需要聽(tīng)者在聽(tīng)力理解過(guò)程中依據(jù)語(yǔ)言提示以及非語(yǔ)言提示獲取有用信息，而且還需要聽(tīng)者在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上理解聽(tīng)力過(guò)程中新信息的。聽(tīng)力焦慮是影響聽(tīng)力理解的一個(gè)重要因素，聽(tīng)力焦慮是指聽(tīng)者在聽(tīng)力理

2、解過(guò)程中，通過(guò)認(rèn)知評(píng)價(jià)，擔(dān)心聽(tīng)不懂或者得到負(fù)面評(píng)價(jià)而產(chǎn)生的緊張，擔(dān)心，焦慮，畏懼等情緒狀態(tài)。聽(tīng)力中的焦慮主要有基礎(chǔ)性焦慮、二級(jí)焦慮、以及信息處理焦慮三種。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力焦慮的產(chǎn)生主要源于聽(tīng)力內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、聽(tīng)力理解文本的主要特征、學(xué)生語(yǔ)言基本功的好壞、學(xué)生自信心的強(qiáng)弱以及包括老師的評(píng)價(jià)和反饋在內(nèi)的課堂氣氛等。從某學(xué)院外語(yǔ)系09級(jí)118名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生作為對(duì)象所做的聽(tīng)力理解測(cè)試、聽(tīng)力焦慮問(wèn)卷和相關(guān)性研究和分析中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力材料體裁與聽(tīng)力焦