英語習語認知模式的研究.pdf

1、習語是語言的高度濃縮,是語言發(fā)展的結晶。英語和漢語是世界上擁有使用者最多的兩種語言,它們都擁有大量的習語。習語所承載的文化信息涵蓋了大量的文化特征與文化背景,同時具有鮮明的民族特色。語言與文化緊密相聯(lián),習語來源于社會文化,也反應著社會文化。要掌握二語習語,就必須對文化有著深刻的理解。為了使人們更好地理解和使用二語習語,就需要更加系統(tǒng)地從文化語境視角和認知思維模式來研究習語。
　　本文從習語的來源、分類、特征、認知和思維模式來探討英

2、語習語,以認知語言學為理論基礎,并以理想化認知模式為原型來研究習語的認知和思維模式。這些內容分別在第二章、第三章和第四章呈現(xiàn)。從語言學理論的角度來看,理想化認知模型旨在研究認知理論和思維模式,研究人們是怎樣習得語言的,而本文主要研究的是習語的認知模式。在第四章,本文列舉出了三種認知和思維模式來學習習語:意象圖式模式,隱喻模式和轉喻模式。
　　在意象圖式模式中,筆者列出了容器模式,路線模式,聯(lián)系模式,部分——整體模式,中心——邊緣模