2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、隨著“三通兩平臺”,尤其是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,教育信息化正逐步走進以學(xué)生為中心的時代。然而,我國高中信息技術(shù)教學(xué)一直存在大量“滿堂灌”的教學(xué)現(xiàn)象,其主要原因是老師無法使用現(xiàn)有的信息技術(shù)工具創(chuàng)建和優(yōu)化自己的教學(xué)資源,無法實時監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實時獲取課堂上反映學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)需求變化的“大數(shù)據(jù)”,也無法采取合適的教學(xué)方法為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)幫助。如何利用“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”解決高中信息技術(shù)教學(xué)中的此類問題,就變得尤為必要

2、和迫切。
  論文在闡述網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間特點、優(yōu)勢及具有“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”功能的習(xí)網(wǎng)的基礎(chǔ)上,分析了高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀與問題,并依據(jù)認知主義和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點,提出了一種適合學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實踐的空間導(dǎo)學(xué)式教學(xué)方法。該方法以習(xí)網(wǎng)空間為載體,以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為核心,利用空間的績效評價體系,向?qū)W生推送急需的學(xué)習(xí)資源,使學(xué)生在高中信息技術(shù)課程的理論學(xué)習(xí)和實踐操作中能隨時得到老師的幫助。
  教學(xué)實驗結(jié)果表明:使用基于習(xí)網(wǎng)的

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