探索合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用.pdf_第1頁(yè)
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1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文探索合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用姓名：王慧申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師：陸宏20091204山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班和控制班進(jìn)行的兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了上述結(jié)論的正確性。但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中仍然發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，如學(xué)生之間的交流和合作受到機(jī)房條件的限制，學(xué)生人數(shù)對(duì)于合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用產(chǎn)生一定影響，課時(shí)不足影響到合作學(xué)習(xí)的效果，教師的教育教學(xué)理念與知識(shí)限制了合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，這些問(wèn)題是下

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