基于Moodle平臺(tái)的城中村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、目前，改革開放在不斷深化，農(nóng)村的發(fā)展也呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，在我國廣闊的土地上近70萬個(gè)行政村不斷尋求著自己的發(fā)展道路。而隨著近幾年城鎮(zhèn)化的進(jìn)程不斷加快，有一類行政村脫穎而出，就是所謂的城中村，這類村子的主要特征就是，集體用地大部分被征收;部分村民身份已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫用?，但還在行政村的體制下管理;村子的行政區(qū)域基本上被城鎮(zhèn)或城市“包圍”。在這種形式下，一大批城中村的年輕人或失地農(nóng)民涌入市場(chǎng)和社會(huì)，他們大多受教育層次不高，如何提升他們的整體綜合素

2、質(zhì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，只有通過再教育或有針對(duì)性的技能培訓(xùn)，才能解決好這一問題。
　　根據(jù)上述的基本情況和本人實(shí)際工作經(jīng)歷，本文選取長(zhǎng)沙市天心區(qū)黑石鋪街道黑石村為研究區(qū)域，針對(duì)該村村民的具體情況，需求導(dǎo)向，以此為根據(jù)確定遠(yuǎn)教平臺(tái)的模塊設(shè)置，最大滿足需求。決定使用開源的課程管理平臺(tái)—Moodle，來構(gòu)建一個(gè)適用于城中村發(fā)展的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，來補(bǔ)充傳統(tǒng)書本教育的一些不足。本論文主要在以下四個(gè)方面做一些研究工作:1、對(duì)城中村遠(yuǎn)程教育和Moodle

3、平臺(tái)的相關(guān)概念和理論進(jìn)行研究。2、對(duì)實(shí)施城中村遠(yuǎn)程教育可行性進(jìn)行分析。3、對(duì)Moodle平臺(tái)下的城中村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，系統(tǒng)由四個(gè)模塊組成:學(xué)員模塊、教師模塊、管理者模塊、游覽者模塊，各個(gè)模塊有對(duì)應(yīng)的子模塊，系統(tǒng)根據(jù)用戶登錄權(quán)限進(jìn)入相應(yīng)的模塊。4、實(shí)現(xiàn)城中村遠(yuǎn)程教育平臺(tái)的相關(guān)功能，并進(jìn)行一些實(shí)踐運(yùn)用。
　　目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了Moodle平臺(tái)下城中村遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)的建設(shè)工作和功能實(shí)踐的初步嘗試。通過應(yīng)用表明該系統(tǒng)能夠?qū)Υ迕竦膶W(xué)習(xí)起到很