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1、教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低對(duì)我國(guó)教育發(fā)展有著關(guān)鍵性作用。雖然我國(guó)在教師隊(duì)伍的建設(shè)上上取得了一定的成績(jī)，教師隊(duì)伍日益龐大，逐漸從數(shù)的增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)的提高，但從總體上看來仍存在不少問題，其發(fā)展任重道遠(yuǎn)。所以，研究教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)具有重要意義。
本研究以教師職業(yè)專業(yè)化為切入點(diǎn)，詳細(xì)的敘述了教師職業(yè)的產(chǎn)生到教師專業(yè)地位確立的歷程，引出了教師職業(yè)專業(yè)化的內(nèi)在要求，從而確定了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的分類及具體內(nèi)容。并從中把握教師職業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及外延，
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