變異修辭的認知屬性研究.pdf

1、借助認知科學的理論和方法，文章對基于廣義修辭基礎上的變異修辭的認知屬性進行討論。分別從認知機制、語境認知、心理認知以及修辭效果四個主要方面入手，闡釋、分析了變異修辭的認知屬性。
　　首先，文章對變異修辭產(chǎn)生的認知機制進行討論。認為：變異修辭的產(chǎn)生基于兩方面因素：語言因素(內(nèi)部系統(tǒng)因素)和非語言因素(外部社會因素)。文章重點對其非語言因素進行探討與分析。變異修辭產(chǎn)生的理據(jù)研究決不能脫離于非語言因素的研究，而變異修辭的非語言因素主要包

2、括：社會因素、時空因素及心理因素。社會因素與社會階層、職業(yè)、文化程度、種族、性別和年齡有關，各種社會認知因素都能獨立或共同影響到變異修辭的使用及其運作方式；時空認知因素可細分為空間認知和時間認知兩類。其中，物理（形式）層面上的空間、心理（概念）層面上的空間是空間認知的兩大維度；從心理認知的角度來看，變異修辭的產(chǎn)生主要是由于情感驅使的審美心理、追新求異的心理動機以及模仿的社會心理因素。
　　其次，文章對語境在變異修辭中的重要作用進行

3、了闡釋。認為：在交際者選擇使用變異修辭方法時，語境起著決定性的制約作用；在對變異修辭意義的理解過程中，語境同樣也起到尤為重要的作用。變異修辭的使用必須滿足其所處的語境，一旦修辭方法得到確定，語境將作為檢測工具對修辭的正確性進行檢測。從語境認知的角度來看，變異修辭的語境認知包括外部語境認知和內(nèi)化語境認知。外部語境，或稱社會語境，是指交際主體在進行變異修辭生產(chǎn)時與交際客體所共處的同一的、物質的語境，是能夠共同被交際主體和客體雙方切實感知的語

4、境；內(nèi)化語境，或稱語言語境，是指交際主體在進行變異修辭生產(chǎn)時所處的心理的、封閉的語境。在進行變異修辭生產(chǎn)時，交際主體只聚焦于自己頭腦里的語言信息，交際客體對交際主體創(chuàng)造變異修辭時所處的語境的徹底感知存在困難，即使通過對交際主體的修辭活動產(chǎn)出進行分析，交際主體頭腦中的認知語境只可能而非徹底感知。
　　其三，文章對話語構建中變異修辭的心理認知進行了探討。認為：變異修辭的產(chǎn)生可被視為一個“刺激—反應—心理動機—選擇—決定”的心理過程，而

5、變異修辭的理解則可被視為一個“刺激—反應—心理動機—選擇—理解”的心理過程。在產(chǎn)生和理解變異修辭過程中，“心理動機”環(huán)節(jié)起到了至關重要的作用。
　　文章最后指出：變異修辭的運用將強化交際效果，具體表現(xiàn)在三方面：認知前景化，認知突顯和偏離常規(guī)。前景化作為變異修辭強化交際效果的重要手段，能夠使表達產(chǎn)生陌生化和新奇感，并常常在交際中幫助交際客體獲得聯(lián)想，以此推導話語交際的未知信息。認知突顯是指變異修辭使語言運用陌生化，這種陌生化在交際過