合作學(xué)習(xí)在體院排球普修課教學(xué)中的實驗研究.pdf

1、當(dāng)前，高校改革迫切要求實現(xiàn)教育創(chuàng)新，創(chuàng)新關(guān)鍵就在于實施全面的素質(zhì)教育。這就要求在教學(xué)方法和手段上從單純地傳授知識，轉(zhuǎn)變?yōu)榧纫獋魇谥R，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的技能和發(fā)展學(xué)生的能力。傳統(tǒng)的教學(xué)思想與方法局部存在一些局限，針對這個矛盾，我們在排球普修課中進行了合作學(xué)習(xí)理論的實驗研究，以期克服與解決目前排球教學(xué)中存在的問題，從而更新排球教學(xué)理念，使整個排球的教學(xué)過程進一步完善。
　　合作學(xué)習(xí)理論是以社會互賴?yán)碚?、認(rèn)知理論、選擇理論等理論為基礎(chǔ)

2、，以研究與利用課堂教學(xué)中的人際關(guān)系為基點，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學(xué)形式，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和改善班級學(xué)習(xí)氣氛、形成學(xué)生良好的心理品質(zhì)和社交技能為基本目標(biāo)的一種富有創(chuàng)意和實效的教學(xué)理論。
　　到目前為止，國內(nèi)外尚未形成一種共識性的完整的排球合作學(xué)習(xí)理論。合作學(xué)習(xí)的各種實踐并不罕見，而合作學(xué)習(xí)理論在排球課程教學(xué)中運用的系統(tǒng)研究則相對較少。
　　本人以文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法為研究

3、方法，以前人的研究為基礎(chǔ)，針對研究中存在的問題，本著進一步拓展此方面研究的思想，在體院排球普修課中進行了合作學(xué)習(xí)理論的實驗研究，通過對實驗班與對照班的技術(shù)進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)實驗班的成績要好于對照班，兩者之間差異有顯著意義，在隨后我們又進行了學(xué)生社會交往、學(xué)習(xí)興趣、人際關(guān)系等調(diào)查，結(jié)果證明具有積極意義。然后本人對實驗進行了效果分析，進而得出了下述結(jié)論：合作學(xué)習(xí)是適合大學(xué)排球教學(xué)的一種有效的教育理論。
　　1合作學(xué)習(xí)在排球普修課教學(xué)中

4、優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)，合作學(xué)習(xí)針對性強，教師容易控制教學(xué)各環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，符合學(xué)生生理和心理特點。
　　2合作學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)的班級授課，個別教學(xué)更能培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的社會性品質(zhì)，如合作性、利他性，社會交往意識等。合作的努力使得學(xué)生們都卷入了一種追求互利的活動過程中，同時，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自控能力也得到了培養(yǎng)和提高。
　　3合作學(xué)習(xí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。它對學(xué)生掌握排球理論、技能，尤其是培養(yǎng)各種實踐能力效果顯著，特別適用于排球