烏魯木齊高職高專(zhuān)院校學(xué)生體育文化素養(yǎng)發(fā)展研究.pdf

1、近些年,諸多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)體育文化素養(yǎng)的研究越來(lái)越多,通過(guò)對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析可以得到,他們體育文化素養(yǎng)的基本理論、構(gòu)成要素、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)方式等方面眾說(shuō)紛紜,各有各的理解和界定,但缺乏整體和規(guī)范性,我們都知道每個(gè)成熟的理論都需要不斷完善,不斷改進(jìn),不斷發(fā)展的過(guò)程。由此可見(jiàn),加強(qiáng)對(duì)體育文化素養(yǎng)的理論、構(gòu)成要素、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行規(guī)范和系統(tǒng)化對(duì)發(fā)展學(xué)生體育文化素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。
　　本文主要以新疆烏魯木齊市所在的8所高職高專(zhuān)院校學(xué)生為研

2、究對(duì)象,借鑒諸多學(xué)者專(zhuān)家在體育文化素養(yǎng)方面的研究成果,通過(guò)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)體育文化素養(yǎng)的理論、構(gòu)成要素、評(píng)價(jià)方法等進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和整合,并通過(guò)對(duì)烏魯木齊高職高專(zhuān)院校學(xué)生所具備的體育文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,靈活運(yùn)用新疆多元文化的特點(diǎn),提出合理并帶有地域特色的發(fā)展對(duì)策,來(lái)進(jìn)一步提高烏魯木齊高職高專(zhuān)院校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)水平,不斷滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)人才的需要,研究結(jié)果如下:
　　一:結(jié)論

3、r>　　1.烏魯木齊高職高專(zhuān)院校學(xué)生現(xiàn)階段的體育文化素養(yǎng)綜合水平還有待提高。
　　2.民族學(xué)生要比漢族族學(xué)生在鍛煉時(shí)間和態(tài)度上更為積極,這與民族文化的差異有關(guān)。
　　3.學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段的體育課程的安排上比較滿意,但對(duì)體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施等存在一定的不滿。
　　4.學(xué)生對(duì)體育課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)基本滿意。
　　5.大部分學(xué)生贊成體育課程的內(nèi)容上增加民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。
　　二:建議
　　1.科學(xué)合理的

4、安排體育理論課程,讓學(xué)生獲得更多的理論知識(shí),指導(dǎo)實(shí)踐,提高學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。
　　2.加大體育教師的主導(dǎo)作用,積極的鼓勵(lì)學(xué)生參與到體育活動(dòng)和鍛煉中,有助于高職高專(zhuān)院校學(xué)生體育文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
　　3.提高體育教師的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,加大體育場(chǎng)地設(shè)施的投入,加強(qiáng)校園體育文化的開(kāi)展,為發(fā)展學(xué)生體育文化素養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
　　4.注重學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià),有利于激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣、增強(qiáng)學(xué)生體