漢語語言學學術期刊書評的體裁分析.pdf

1、體裁(genre)的概念最早起源傳統(tǒng)的文學研究。這個概念雖然在文學領域盛行己久，但直到20世紀70年代才開始在語言學領域變得重要起來。隨著篇章語言學與話語分析的發(fā)展，體裁分析(genre analysis)已經(jīng)成為對語篇進行深入分析和細致描述的一種強有力的工具。 本文通過對漢語語言學期刊的學術書評進行體裁分析，旨在對學術語篇的研究和英漢學術書評的教學有一定的借鑒和啟示作用。 本論文的研究語料由50篇學術書評組成。主要從五

2、大漢語語言學核心期刊各抽取10篇而成。 本文的分析分為兩大層面，第一層面從宏觀上分析漢語學術書評的結構特點，參照Swales(1990)的Move—Step分析模式，以Motta—Roth(1995b)和Nicolaisen’s(2002a)歸納的書評結構圖式(schema)為基礎，得出自己的漢語語言學學術書評的宏觀結構特征。第二個層面從微觀角度上參考Hyland(2001)的評價分類(evaluative categories

3、)理論，探討漢語書評在評價策略上的特點。 研究結果表明：宏觀上，漢語書評作者傾向于使用1—3—4和1-2—3—4兩種語步結構。而前者以48％的比率成為漢語學術書評的主導模式。與此同時，研究結果顯示，漢語書評更具有評價性的特點，突出的表現(xiàn)在Step1.9(對該書進行初步評價)，Move3(突出該書重點部分)和Move4(概評被評圖書)。微觀上，46％的書評作者會完全給予正面的評價，52％的作者會在指出書中長處的同時提及不足?？梢姖h