漢英語(yǔ)序異同及其翻譯策略.pdf

1、漢英語(yǔ)序異同及其翻譯策略漢英語(yǔ)序異同及其翻譯策略研究生王英杰指導(dǎo)教師王功龍專業(yè):漢語(yǔ)言文字學(xué)仁摘要」?jié)h英兩種語(yǔ)言的差異很大程度上表現(xiàn)在這兩種語(yǔ)言的語(yǔ)序不同.本文旨在探討漢英語(yǔ)序差異的對(duì)應(yīng)規(guī)律.具體從幾.點(diǎn)來(lái)探討，其一，語(yǔ)序變化的語(yǔ)義差異其二，漢英語(yǔ)序的常位和殊位對(duì)比及翻譯處理其三，漢英多項(xiàng)前1修飾語(yǔ)語(yǔ)序的對(duì)比其四，漢英詞素組合及詞語(yǔ)裕配順序的對(duì)比.本文試圖通過(guò)這幾點(diǎn)的分析比較，能夠總結(jié)歸納出漢英語(yǔ)序的對(duì)應(yīng)規(guī)律，以提高漢英轉(zhuǎn)換的質(zhì)it和效

2、果。[關(guān)鍵詞」語(yǔ)序翻譯策略質(zhì)t引言語(yǔ)序指句子成分的排列次序。句子的成分一般都有一個(gè)相對(duì)固定的位置，在通常情況下是不能任意改動(dòng)的。若加改變，或者句子不通，或者意義不大一樣，或者基本意思不變，但表達(dá)的重點(diǎn)、效果不同。前兩種情況是語(yǔ)法的研究對(duì)象，第三種涉及表達(dá)重點(diǎn)和效果差異的現(xiàn)象，原本是修辭學(xué)所討論的問(wèn)題，近年來(lái)又引起了語(yǔ)義學(xué)者們的注意。當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)家從語(yǔ)義學(xué)的角度出發(fā)，通過(guò)對(duì)大量語(yǔ)言材料的分析和研究，得出這樣一個(gè)結(jié)論，即語(yǔ)序本身也能傳達(dá)意義。

3、同一概念意義(conceptualmeaning)的若干句子會(huì)因?yàn)楦髯哉Z(yǔ)序的不同而產(chǎn)生不同的主題意義(thematicmeaning)，具有不同的交際價(jià)值(communicativevalue)。語(yǔ)序有宏觀、撇觀之分。微觀語(yǔ)序研究語(yǔ)素、詞素組合的規(guī)律及詞語(yǔ)搭配的規(guī)律。宏觀語(yǔ)序一方面是指語(yǔ)言的線性擴(kuò)展規(guī)律，諸如前置、后置及自然語(yǔ)序和倒裝語(yǔ)序問(wèn)題另一方面是指分旬以上，包括分句、句子、句群(語(yǔ)段)的分布模式等1。無(wú)論是在微觀語(yǔ)序方面，還是在宏

4、觀語(yǔ)序方面，漢英之間都存在一定的差異，在進(jìn)行兩種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換時(shí)既然要忠實(shí)原意，就不能置這種意義以及傳達(dá)這種意義的語(yǔ)序于不顧。我們相信，我們?nèi)绻軓男问浇Y(jié)構(gòu)上對(duì)漢英兩種語(yǔ)言進(jìn)行周密的符合科學(xué)的形式論證并找出對(duì)應(yīng)矩陣，揭示語(yǔ)序的表意功能和漢英語(yǔ)序的異同規(guī)律，推導(dǎo)出最佳對(duì)應(yīng)規(guī)律，必將大大提高漢英兩種語(yǔ)言轉(zhuǎn)換的質(zhì)量和效果，同時(shí)也將有助于機(jī)器翻譯程序中漢英語(yǔ)序等值轉(zhuǎn)換模式的建立。本文試從宏觀語(yǔ)序和微觀語(yǔ)序角度出發(fā)分析、對(duì)比句子與句子、修飾語(yǔ)與修飾語(yǔ)、

5、詞與詞的排列順序。漢英語(yǔ)序異同及其翻譯策略改譯:Quicklythelakefilledwithwater.Fromthatdayonthegoldenoxnolongerappearedandthelakewasnolongerdry.作者在特定的語(yǔ)言環(huán)境中選擇特定的語(yǔ)序，不是任意的，而是由其特定的語(yǔ)義意圖決定的。因此，要正確區(qū)分原文語(yǔ)序變化的語(yǔ)義差異，并相應(yīng)地運(yùn)用譯文中具有同等語(yǔ)義功能的語(yǔ)序或表達(dá)方式加以表達(dá)，以便更準(zhǔn)確地理解和傳達(dá)

6、原文的意義。二、漢英語(yǔ)序的常位與殊位對(duì)比不同的民族，往往因其思維習(xí)慣的不同，而對(duì)同一客觀事實(shí)有著不同的語(yǔ)言傳達(dá)順序。漢語(yǔ)的思維方式是:主體~行為標(biāo)志、行為、行為客體。這一思維習(xí)慣所引起的語(yǔ)言傳達(dá)模式是:主語(yǔ)狀語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)，以及定語(yǔ)必須前置等。英語(yǔ)民族的思維反映現(xiàn)實(shí)的順序則主要是:主體~行為~行為客體~行為標(biāo)志。這一思維習(xí)慣所引起的語(yǔ)言傳達(dá)模式是:主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)狀語(yǔ)，以及較長(zhǎng)的定語(yǔ)必須后置等。此外，從語(yǔ)言形態(tài)學(xué)的角度來(lái)看，語(yǔ)言有分析型和綜合型

7、之分。分析型語(yǔ)言的主要特征之一是語(yǔ)序較固定，而綜合型語(yǔ)言的主要特征之一是語(yǔ)序靈活。漢語(yǔ)是分析型為主的語(yǔ)言，因此語(yǔ)序比較固定，而英語(yǔ)則是分析、綜合參半的語(yǔ)言，因此語(yǔ)序既有固定的一面，又有靈活的一面。通過(guò)上述分析可見(jiàn)，漢語(yǔ)與英語(yǔ)在民族思維習(xí)慣及語(yǔ)言形態(tài)上是有同有異，在基本語(yǔ)序上是大同小異?！巴钡氖侵髡Z(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)的位置，“異”的是狀語(yǔ)和定語(yǔ)的位置。無(wú)論在什么語(yǔ)言中，句子的各種成分都是按照一定的次序來(lái)排列的。我們稱句子成分或從(分)句的一般

8、次序?yàn)槌Ｎ?，特殊次序?yàn)槭馕?。同一語(yǔ)義內(nèi)容用常位表達(dá)還是用殊位表達(dá)，其表達(dá)效果或主題意義是不一樣的。從實(shí)際需要看，語(yǔ)序在句中用常位還是用殊位，要根據(jù)特定的表達(dá)需要而定?？偟恼f(shuō)來(lái)，主要是根據(jù)語(yǔ)義重點(diǎn)與上下文的關(guān)聯(lián)照應(yīng)來(lái)選定常位或殊位。為切實(shí)掌握漢英語(yǔ)序等效轉(zhuǎn)換的規(guī)律，有必要從語(yǔ)義分析的角度，對(duì)漢語(yǔ)和英語(yǔ)的語(yǔ)序及其各種變化方式展開(kāi)分析與研究。下面將探討句子和主要成分的位置。(一)主語(yǔ)和謂語(yǔ)的常位和殊位一般說(shuō)來(lái)，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的主謂常位都是主前謂后

9、。但有時(shí)為了實(shí)現(xiàn)一定的語(yǔ)義意圖，常將主謂倒置，形成謂前主后的殊位形式，借變異的形式已達(dá)到突出謂語(yǔ)的目的同時(shí)，挪后的主語(yǔ)內(nèi)容也常常因其特殊的位置而獲得特殊的交際價(jià)值。例如:(I)Roarthemountainsthundersalltheground.《英詩(shī)初階》(2)炭動(dòng)心，風(fēng)!碧葷雷!AV翻V.電!(郭沫若《雷電頌》)(3)11isatruthuniversallyacknowle心edthatasinglemaninpossessi