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文檔簡介
1、招生廣告是學校與潛在學生之間的橋梁，可以反映兩者之間的交際互動。一則好的招生廣告對學校來說是至關重要的，它的成功與否決定了它是否能吸引潛在學生的注意力。而在一則招生廣告中，正文顯然是關鍵的一個部分。根據(jù)觀察，招生廣告的正文通常有兩種形式：敘述式和對話式。本文主要研究敘述式招生廣告的正文。 論文選取了刊登在2002年8月20日、9月24日，2004年9月21日的《波士頓都市報》教育專欄上的52則敘述式招生廣告的正文作為語料，從系統(tǒng)
2、功能語言學的角度對它們進行了研究。論文首先討論了構成敘述式招生廣告語篇語境配置的三要素：語場、語旨和語式，從而得出了敘述式招生廣告語篇的“語類結構潛勢”。隨后從語氣結構、主位結構、連貫以及評價資源的運用幾方面對敘述式招生廣告語篇進行了深入的分析。發(fā)現(xiàn)：敘述式招生廣告語篇有著基本相同的語氣結構，以簡單主位為主，語篇的連貫主要依靠詞匯和語義的重復，而不是傳統(tǒng)的連詞。此外，敘述式招生廣告語篇還利用了諸如投射、正面評價及增加力度的加強詞和句子重
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