長(zhǎng)沙方言導(dǎo)致的中學(xué)生英語(yǔ)發(fā)音典型錯(cuò)誤分析和糾錯(cuò)對(duì)策研究.pdf

1、在二語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)者往往因?yàn)槟刚Z(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣而受到其負(fù)遷移的影響，導(dǎo)致發(fā)音錯(cuò)誤。長(zhǎng)沙方言的干擾已經(jīng)對(duì)該方言區(qū)的絕大部分中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得造成了很大的影響。作者通過(guò)對(duì)該方言區(qū)中學(xué)生的調(diào)查和結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)受長(zhǎng)沙方言影響而產(chǎn)生的英語(yǔ)發(fā)音典型錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在元音的長(zhǎng)短對(duì)立不明顯，口腔開(kāi)口度大小的偏移，舌位前后高低的偏移，雙元音的偏移；輔音的清濁對(duì)立的偏誤和發(fā)音部位的偏移等。并以此為依據(jù)編寫(xiě)輔助糾音手冊(cè)，并進(jìn)行相關(guān)的校本研究和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，力

2、圖有效糾正方言造成的英語(yǔ)發(fā)音錯(cuò)誤。 本論文由六部分組成： 首先是引論，作者簡(jiǎn)介了本文的寫(xiě)作背景和研究的意義，及各章節(jié)的大概內(nèi)容。 第一章——文獻(xiàn)綜述，概述以前的學(xué)者對(duì)漢語(yǔ)及漢語(yǔ)某些方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音習(xí)得的影響的相關(guān)研究。然后闡述本研究的理論依據(jù)，從母語(yǔ)遷移、對(duì)比分析、錯(cuò)誤分析和糾錯(cuò)機(jī)制等二語(yǔ)習(xí)得理論的角度，為作者的研究和寫(xiě)作尋求理論支持，并探討一條創(chuàng)新之路。 第二章——英語(yǔ)和長(zhǎng)沙方言的語(yǔ)音系統(tǒng)的對(duì)比分析，作者

3、從元音、輔音和音節(jié)等方面對(duì)兩種語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比，并以中國(guó)的普通話作為參照，將二者的異同之處較完整地呈現(xiàn)。 第三章——調(diào)查和分析，對(duì)長(zhǎng)沙方言區(qū)中學(xué)生常犯的或可能常犯的英語(yǔ)語(yǔ)音錯(cuò)誤進(jìn)行錄音和問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)象為作者所教班級(jí)中的100名來(lái)自長(zhǎng)沙方言區(qū)的初中生。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，梳理出高頻錯(cuò)誤發(fā)音——既文中所指的典型錯(cuò)誤，為后續(xù)的糾錯(cuò)研究提供依據(jù)。 第四章——糾錯(cuò)對(duì)策研究，依托二語(yǔ)習(xí)得研究理論，從時(shí)間、教材、方法、手段和技巧等方面展開(kāi)論述；