基于生活觀、科學(xué)觀和教育觀的研究型建筑設(shè)計(jì)思想.pdf

1、本論文通過(guò)分析改革開(kāi)放20多年來(lái)我國(guó)建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域中基本理論失落、建筑形式模仿、建筑教育徘徊等現(xiàn)象,找出其背后的規(guī)律性線索,并結(jié)合"開(kāi)放式建筑理論框架"提出建筑的"生活觀""科學(xué)觀"與"教育觀",論證了其重要的現(xiàn)實(shí)意義,進(jìn)而形成基于生活觀、科學(xué)觀與教育觀的研究型建筑設(shè)計(jì)思想.并在該思想的指導(dǎo)下進(jìn)行了設(shè)計(jì)教學(xué)試驗(yàn),取得良好成果,驗(yàn)證了研究型建筑設(shè)計(jì)思想的可行性. 本論文的創(chuàng)新點(diǎn)如下: 1、針對(duì)當(dāng)前建筑設(shè)計(jì)脫離國(guó)情、缺乏生活的

2、不良傾向和基本理論失落、建筑形式模仿的負(fù)面現(xiàn)象,提出研究型建筑設(shè)計(jì)的建筑生活觀.論文認(rèn)為生活的概念不但包括群體與個(gè)人的生活,還應(yīng)涵蓋國(guó)情與地域的生活；并將文藝創(chuàng)作中"藝術(shù)源于生活"的命題移植到建筑領(lǐng)域中,提出建筑創(chuàng)作應(yīng)立足國(guó)情、服務(wù)社會(huì)、研究生活,這對(duì)于匡正當(dāng)前理論失落與形式模仿等現(xiàn)象具有重要的現(xiàn)實(shí)意義. 2、針對(duì)當(dāng)前建筑設(shè)計(jì)忽視科學(xué)技術(shù),特別是形式濫用的現(xiàn)象,論證了"建筑形式是科學(xué)"的命題,提出研究型建筑設(shè)計(jì)的建筑科學(xué)觀.論文

3、認(rèn)為建筑形式的進(jìn)步得益于自然科學(xué)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的支持；而當(dāng)前相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域與建筑的互滲,尤其是計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)建筑形式的拓展與優(yōu)化,更是揭示出建筑形式表層下的真正內(nèi)涵--形式科學(xué)；由此,提出研究型建筑設(shè)計(jì)是一種科學(xué)研究機(jī)制. 3、針對(duì)當(dāng)前建筑教育中缺乏基本理論教學(xué)、明星建筑師干擾、經(jīng)濟(jì)技術(shù)旁落等現(xiàn)象,在建筑教學(xué)中貫徹建筑的生活觀與科學(xué)觀,從而形成研究型建筑設(shè)計(jì)的建筑教育觀.論文還匡正了設(shè)計(jì)中的"創(chuàng)新"概念,認(rèn)為研究能力是設(shè)計(jì)創(chuàng)新的基