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文檔簡介
1、在哲學(xué)發(fā)展史上，教育哲學(xué)如同歷史哲學(xué)、自然哲學(xué)一樣，已成為一門獨立的學(xué)科。對于教育哲學(xué)思想的理論內(nèi)蘊及其價值評估，一直是中國哲學(xué)研究的重要課題。 作為我國現(xiàn)代著名哲學(xué)家、哲學(xué)史家、教育家的馮友蘭，較早地對教育思想進行了研究，并且將研究成果融入到他所建構(gòu)的理論體系之中，體現(xiàn)在他的教育實踐中。本論文以馮友蘭的教育實踐為起點，在不同的時期下，從不同的視角探討了馮友蘭的教育實踐與成就、教育理念、教育特點、教育目的和教育方法等方面問題。馮
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