個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)中教學(xué)策略編輯工具的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā).pdf

1、筆者通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)：教師沒(méi)有使用原個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)提供的教學(xué)策略編輯工具，僅使用原系統(tǒng)提供的默認(rèn)教學(xué)活動(dòng)序列來(lái)組織網(wǎng)上的教學(xué)活動(dòng)，可見(jiàn)原系統(tǒng)仍存在有待改進(jìn)的必要和進(jìn)一步提升的空間。筆者所做的工作就是，在原個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)教學(xué)策略編輯工具，協(xié)助教師更有效率地組織網(wǎng)上教學(xué)。 本文采用技術(shù)人造物缺陷分析法為基本研究方法，并輔之以文獻(xiàn)調(diào)研法、分析方法、軟件工程方法等。本文介紹了個(gè)性化學(xué)習(xí)的相關(guān)概念及理

2、論，并對(duì)國(guó)內(nèi)外個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行綜述，據(jù)此提出了教學(xué)策略編輯工具的設(shè)計(jì)方案，包括添加教學(xué)策略、修改教學(xué)策略、使用教學(xué)策略和查詢(xún)教學(xué)策略，同時(shí)規(guī)定了系統(tǒng)中不同用戶(hù)(學(xué)生、教師和管理員)的相關(guān)權(quán)限。其關(guān)鍵技術(shù)包括用元數(shù)據(jù)描述教學(xué)活動(dòng)和組件化開(kāi)發(fā)模式。 在本文中筆者提出了個(gè)性化學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)中教學(xué)策略編輯工具的解決方案，可以支持教師進(jìn)行教學(xué)策略的添加、修改、使用和查詢(xún)，而且在網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)中提供了相關(guān)CMC工具的支持，如博客

3、、論壇、留言板等功能。在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，筆者采用了三層體系結(jié)構(gòu)，即數(shù)據(jù)層，服務(wù)層和表現(xiàn)層。采用ASP作為主要語(yǔ)言進(jìn)行開(kāi)發(fā)，并采用Microsoft公司的SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，以Adobe公司的Dreamweaver MX 2004進(jìn)行頁(yè)面的設(shè)計(jì)，采用Microsoft公司的IIS 5.0作為應(yīng)用服務(wù)器。 得出研究結(jié)論如下： 1．教學(xué)策略編輯工具在理論上是必要的，在實(shí)踐上是可行的。