高中生不同人際關(guān)系群體情緒調(diào)節(jié)方式的比較研究.pdf

1、本研究主要考察了上海地區(qū)高中生的情緒調(diào)節(jié)方式的基本特點和不同人際關(guān)系類型高中生在對情緒調(diào)節(jié)方式使用上的差異。研究使用開放式問卷、文獻綜述等手段編制一份具一定信效度的高中生情緒調(diào)節(jié)方式問卷，用于測查高中生情緒調(diào)節(jié)方式和了解高中生情緒調(diào)節(jié)方式的基本狀況；并利用這一問卷比較了人際關(guān)系良好學(xué)生和人際關(guān)系不良學(xué)生在情緒調(diào)節(jié)方式使用上的差異，為高中生的人際交往提供有效而實用的方式指導(dǎo)。研究結(jié)果表明：（1）高中生的情緒調(diào)節(jié)方式可劃分為情緒表露、情感求

2、助、放松、認(rèn)知應(yīng)對、壓抑、哭泣、情緒替代、回避8種具體的情緒調(diào)節(jié)方式。高中生對這8種情緒調(diào)節(jié)方式的使用由多到少依次是：放松、情緒表露、認(rèn)知應(yīng)對、回避、壓抑、情感求助和哭泣；（2）積極情緒的調(diào)節(jié)方式以情緒表露和放松為主，消極情緒的調(diào)節(jié)方式以認(rèn)知應(yīng)對、回避、壓抑、情感求助和哭泣為主；（3）在情緒表露、情感求助、放松和哭泣四種情緒調(diào)節(jié)方式上存在顯著的性別差異，女生多于男生；（4）受歡迎的學(xué)生較多的使用情感求助、認(rèn)知應(yīng)對和情緒表露三種情緒調(diào)節(jié)方