2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、上個(gè)世紀(jì)70年代以來,人們對(duì)隱喻本質(zhì)的認(rèn)識(shí)較之傳統(tǒng)的隱喻觀已發(fā)生巨大的變化。傳統(tǒng)隱喻理論將隱喻視為一種用于修飾話語的修辭現(xiàn)象,其功能就是替代另一種語言表達(dá)。萊考夫和約翰遜卻在兩人合著的《我們賴以生存的隱喻》中指出,隱喻的本質(zhì)就是將某一領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)用來說明或理解另一類領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)的一種認(rèn)知活動(dòng)。
  隱喻研究從修辭到認(rèn)知的轉(zhuǎn)向也為隱喻的翻譯研究帶來諸多啟發(fā)。傳統(tǒng)的隱喻翻譯研究著眼于修辭,大多停留在語義、形式等語言層面的分析。但是認(rèn)知語言

2、學(xué)認(rèn)為,語言符號(hào)是思維的載體,那么語言就是以認(rèn)知為前提。所以翻譯就是將原語言所表現(xiàn)的認(rèn)知方式用目的語傳遞到目的語文化中去的過程,由于人們的認(rèn)知方式受不同文化的影響,所以翻譯同樣也是傳播民族文化的過程。既然認(rèn)知也是隱喻形成的基礎(chǔ),那么避開認(rèn)知討論隱喻翻譯是不可取的。概念隱喻理論強(qiáng)調(diào)隱喻的認(rèn)知功能,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)隱喻觀的不足,為隱喻翻譯研究開辟了新的路徑。
  本文主要運(yùn)用概念隱喻理論,從實(shí)體隱喻、空間隱喻、結(jié)構(gòu)隱喻三個(gè)角度重點(diǎn)研究莫言的

3、中篇小說《紅高粱家族》中的隱喻表達(dá)。通過分析這些隱喻表達(dá)的認(rèn)知映射,對(duì)隱藏于隱喻表達(dá)之下的文化差異和作者的語言藝術(shù)進(jìn)行解讀,發(fā)現(xiàn)概念隱喻在文學(xué)作品中的意義和功能,即文學(xué)作品中的概念隱喻是如何塑造小說人物和表達(dá)其主題思想的。通過將原文本和葛浩文的英譯本進(jìn)行系統(tǒng)的對(duì)比研究,從認(rèn)知的角度呈現(xiàn)和闡釋譯者在多大程度上再現(xiàn)了原文本中概念隱喻的映射。通過展開較為詳盡的對(duì)比分析,本文最后總結(jié)出葛浩文先生對(duì)隱喻翻譯處理的一些方法,即直譯、意譯、交際翻譯、

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