福建長樂海外留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展狀況研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文福建長樂海外留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展狀況研究姓名：張新招申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：連榕20080501福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要從心理學(xué)角度采用實證研究的方法對福建長樂海外留守兒童進行研究。研究一，在福建長樂實際考察和專家評定的基礎(chǔ)上編制“留守兒童情緒調(diào)節(jié)能力問卷“，經(jīng)檢驗問卷有較好的信、效度；研究二，通過問卷測查，了解海外留守兒童的情緒調(diào)節(jié)能力的現(xiàn)狀與特點。結(jié)果表明：(1)兒童情緒調(diào)

2、節(jié)能力的總體情況處于中等偏下水平。(2)海外留守兒童在情緒調(diào)節(jié)能力總分方面顯著地高于非留守兒童，而在情緒調(diào)節(jié)能力問卷的其他維度上沒有顯著差異。(3)海外留守女生在問卷總分上的平均得分顯著地高于海外留守男生。同時，對于寄宿的男女海外留守兒童，來自城鎮(zhèn)的留守兒童的平均得分顯著地高于來自農(nóng)村的留守兒童。(4)高中生在情緒認知維度和問卷總分上的平均分顯著高于初中生的平均分。說明情緒認知能力和整體上的情緒調(diào)節(jié)能力隨年級的升高而逐步提高。關(guān)鍵詞海外