兒童文學《羽毛》（第一、二章）翻譯實踐報告_7065.pdf

1、兒童時期是一個人人生觀和價值觀形成的關鍵時期，優(yōu)秀的兒童文學作品對處于成長關鍵時期的兒童讀者具有積極正面的引導作用。美國的兒童文學作品不僅歷史長、作品多，而且主題豐富，許多作品關注兒童精神世界的成長。因此，本次翻譯實踐筆者選取了美國兒童文學作家杰奎琳·伍德森的《羽毛》的第一、二章進行了翻譯，希望能豐富我國少年兒童的閱讀體驗。
　　在翻譯的過程中，筆者始終以兒童讀者的認知能力和接受能力為翻譯的出發(fā)點和落腳點，努力譯出讓小讀者愛讀好讀

2、的兒童文學作品。首先，在詞的翻譯方面，注重譯文對孩子們喜聞樂見的感嘆詞、擬聲詞和四字格詞的使用;在語句方面，對孩子們易形成閱讀障礙的長難句及對話采取了切分法和語序調整的翻譯方法;最后，對孩子們感興趣的原文中的修辭也使用了讓他們易于理解和接受的翻譯方式進行了處理。
　　通過此次翻譯實踐，筆者深刻認識到做好兒童文學翻譯所要考慮的多個方面。譯者不僅要從整體上吃透原文本，更要以目標小讀者為翻譯工作的中心，使他們既喜愛譯文又能獲得與源語國家