自我損耗對錯誤記憶的影響及其克服

1、A t h e s i ss u b m i t t e d t oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o r t h e d e g r e eo f M a s t e rT h e E f f e c t o f E g o d e p l e t i o n o nF a l s em e m o r i e sa n d—1 J ● L j o m D e n S a t l o nB

2、 y J u n r u L i uS 1 [ P r o f ．M i nW u s u p e r v i s o r ：MB a s i cP s y c h o l o g yD e p a r t m e n t o f E d u c a t i o nA p r i l2 0 1 4摘要在現(xiàn)代社會生活中，人們幾乎每時每刻都需要進行自我控制。自我控制是個體改變或克制沖動性行為、習慣性反應的一種能力。因此，從某種意義上來講，自

3、我控制能力關系著個體的適應能力以及其成長與發(fā)展。但是，個體的自我調(diào)控需要消耗自身的能量資源，且這種自我調(diào)控資源是有限的，使用了這種心理資源會出現(xiàn)一定的消耗，使其處于自我損耗狀態(tài)，從而會影響個體在隨后認知活動或自我調(diào)控任務上的表現(xiàn)。這種影響一般都是負面、消極的。目前，在社會心理學領域關于自我損耗模型的研究有很多。但是在認知心理學領域還鮮見自我損耗模型的應用。比如說記憶這一范疇是否也存在自我損耗呢? 錯誤記憶是記憶的一種，其是指當人們在再認

4、或回憶某一單詞或某一件事情時，會回憶或再認出一些沒有出現(xiàn)過的單詞或事情。國內(nèi)有關自我損耗的研究較為鮮見，更未見自我損耗與錯誤記憶的相關研究。本研究的研究對象為1 5 ．2 1 歲的青少年，分為兩個實驗來進行研究。實驗一的主要目的是通過S t r o o p 色詞任務來研究自我損耗任務是否會影響被試隨后的錯誤記憶，也就是探討自我損耗是否會增加個體的錯誤記憶。實驗二是在實驗一的基礎上進一步的深入研究。其主要目的是探討在自我損耗條件下，誘發(fā)被

5、試的積極情緒是否可以克服自我損耗對錯誤記憶帶來的負面影響，從而為克服自我損耗效應提供一種有效的途徑。本文通過讓被試觀看搞笑短片來誘發(fā)被試的積極情緒。本研究的結(jié)果是：( 1 ) 自我損耗效應同樣存在于認知領域。自我損耗對錯誤記憶產(chǎn)生了消極的影響，其表現(xiàn)為自我損耗能夠增加個體的錯誤記憶。在不同詞語性質(zhì)上，自我損耗對錯誤記憶的影響存在著顯著差異，與情緒相關的詞語更容易產(chǎn)生錯誤記憶。( 2 ) 自我損耗并不是對所有的認知執(zhí)行功能都起作用：自我損