自閉癥譜系障礙兒童的面孔位置視覺(jué)預(yù)期.pdf

1、預(yù)期的形成對(duì)兒童更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境具有非常重要的作用，且刺激材料的性質(zhì)會(huì)影響被試對(duì)視覺(jué)預(yù)期的形成。很多研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥譜系障礙（autism spectrum disorders，ASD）者能夠?qū)?jiǎn)單的行為任務(wù)形成視覺(jué)預(yù)期，但是當(dāng)任務(wù)中涉及到社會(huì)性信息時(shí)，他們形成預(yù)期的能力便不如正常個(gè)體。人物面孔是一種對(duì)個(gè)體具有重要意義的社會(huì)性刺激，因此，ASD者可能難于對(duì)人物面孔形成視覺(jué)預(yù)期。
　　本研究以3-7歲的ASD兒童和正常兒童為被試，

2、采用眼動(dòng)追蹤技術(shù)記錄兩組兒童在視覺(jué)預(yù)期范式（visual expectation paradigm，簡(jiǎn)寫(xiě)VExP）任務(wù)中觀(guān)看圖片時(shí)的注視軌跡，以了解ASD兒童對(duì)人物面孔位置視覺(jué)預(yù)期的形成情況及其在此過(guò)程中的注視特征。
　　研究一主要探究了ASD兒童在VExP任務(wù)中對(duì)人物面孔和Greeble的注視特征，以了解ASD兒童對(duì)人物面孔位置的視覺(jué)預(yù)期形成情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，
　?。?）ASD兒童對(duì)人物面孔和Greeble兩種刺激材料形成位

3、置視覺(jué)預(yù)期的百分比均顯著小于正常兒童，且與正常兒童相反ASD兒童對(duì)人物面孔形成預(yù)期的百分比顯著小于對(duì)Greeble；
　?。?）ASD兒童對(duì)兩種呈現(xiàn)方式下人物面孔的注視時(shí)間和觀(guān)看時(shí)間均不存在顯著差異，而對(duì)位置規(guī)律呈現(xiàn)時(shí)Greeble的注視時(shí)間和觀(guān)看時(shí)間顯著長(zhǎng)于其位置隨機(jī)呈現(xiàn)時(shí)；
　　研究二主要探究了ASD兒童在VExP任務(wù)中對(duì)高興和恐懼兩種情緒面孔的注視特征，以了解其對(duì)人物高好和恐懼兩種情緒面孔位置的視覺(jué)預(yù)期形成情況。結(jié)果發(fā)

4、現(xiàn)，
　　（1）ASD兒童對(duì)人物高興和恐懼兩種情緒面孔形成位置視覺(jué)預(yù)期的百分比均顯著小于正常兒童，且兩組兒童均表現(xiàn)為對(duì)恐懼面孔形成預(yù)期的百分比顯著大于高興面孔；
　?。?）與正常兒童相反，ASD兒童對(duì)兩種呈現(xiàn)方式下恐懼面孔的注視時(shí)間和觀(guān)看時(shí)間并不存在顯著差異，而對(duì)位置規(guī)律呈現(xiàn)時(shí)高興面孔的注視時(shí)間和觀(guān)看時(shí)間顯著長(zhǎng)于其位置隨機(jī)呈現(xiàn)時(shí)。
　　由此可見(jiàn)，ASD兒童可以對(duì)Greeble形成位置視覺(jué)預(yù)期，但他們難于對(duì)人物面孔形成位