自閉癥譜系障礙兒童的面孔位置視覺預期.pdf

1、預期的形成對兒童更好地適應(yīng)社會環(huán)境具有非常重要的作用，且刺激材料的性質(zhì)會影響被試對視覺預期的形成。很多研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥譜系障礙（autism spectrum disorders，ASD）者能夠?qū)唵蔚男袨槿蝿?wù)形成視覺預期，但是當任務(wù)中涉及到社會性信息時，他們形成預期的能力便不如正常個體。人物面孔是一種對個體具有重要意義的社會性刺激，因此，ASD者可能難于對人物面孔形成視覺預期。
　　本研究以3-7歲的ASD兒童和正常兒童為被試，

2、采用眼動追蹤技術(shù)記錄兩組兒童在視覺預期范式（visual expectation paradigm，簡寫VExP）任務(wù)中觀看圖片時的注視軌跡，以了解ASD兒童對人物面孔位置視覺預期的形成情況及其在此過程中的注視特征。
　　研究一主要探究了ASD兒童在VExP任務(wù)中對人物面孔和Greeble的注視特征，以了解ASD兒童對人物面孔位置的視覺預期形成情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，
　?。?）ASD兒童對人物面孔和Greeble兩種刺激材料形成位

3、置視覺預期的百分比均顯著小于正常兒童，且與正常兒童相反ASD兒童對人物面孔形成預期的百分比顯著小于對Greeble；
　?。?）ASD兒童對兩種呈現(xiàn)方式下人物面孔的注視時間和觀看時間均不存在顯著差異，而對位置規(guī)律呈現(xiàn)時Greeble的注視時間和觀看時間顯著長于其位置隨機呈現(xiàn)時；
　　研究二主要探究了ASD兒童在VExP任務(wù)中對高興和恐懼兩種情緒面孔的注視特征，以了解其對人物高好和恐懼兩種情緒面孔位置的視覺預期形成情況。結(jié)果發(fā)

4、現(xiàn)，
　?。?）ASD兒童對人物高興和恐懼兩種情緒面孔形成位置視覺預期的百分比均顯著小于正常兒童，且兩組兒童均表現(xiàn)為對恐懼面孔形成預期的百分比顯著大于高興面孔；
　?。?）與正常兒童相反，ASD兒童對兩種呈現(xiàn)方式下恐懼面孔的注視時間和觀看時間并不存在顯著差異，而對位置規(guī)律呈現(xiàn)時高興面孔的注視時間和觀看時間顯著長于其位置隨機呈現(xiàn)時。
　　由此可見，ASD兒童可以對Greeble形成位置視覺預期，但他們難于對人物面孔形成位