高職新生人格類型與學(xué)校適應(yīng)關(guān)系的研究.pdf

1、大學(xué)生心理健康狀況的研究是目前學(xué)校教育領(lǐng)域的熱門話題。隨著我國高等職業(yè)技術(shù)教育的蓬勃發(fā)展，高職大學(xué)生在大學(xué)生這一群體中所占的比例日益增加。但社會、家庭乃至學(xué)生本人對高職教育不夠認(rèn)可，也不夠重視。這樣，高職學(xué)生入學(xué)后面臨的壓力很大，心理健康受到影響，表現(xiàn)為在學(xué)校適應(yīng)上有較大的不平衡性。高職學(xué)生的學(xué)校適應(yīng)情況與學(xué)生個人的人格類型有較大的關(guān)系。 本研究以吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院新生200人、吉林省交通職業(yè)技術(shù)學(xué)校新生200人為研究對象，

2、以《大學(xué)新生學(xué)校適應(yīng)量表》、《艾森克人格問卷》(Eysenck personality Questionnaire,EPQ)、《高職學(xué)校新生基本情況調(diào)查表》為研究工具，所得數(shù)據(jù)運用SPSS11.5統(tǒng)計軟件，調(diào)查分析了高職新生人格類型及學(xué)校適應(yīng)的整體情況、特點及二者的關(guān)系。 研究結(jié)果表明： 1.高職院校新生在入學(xué)適應(yīng)方面存在較大的不平衡性。 2.高職新生內(nèi)部男女生之間的學(xué)校適應(yīng)水平存在明顯差異，并受到各自人格類型的