多種媒體學(xué)習(xí)資料的組合研究與測(cè)評(píng).pdf

1、在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)中,學(xué)生應(yīng)用多種媒體學(xué)習(xí)資料進(jìn)行遠(yuǎn)程開(kāi)放式自主學(xué)習(xí),已經(jīng)突破了傳統(tǒng)方式學(xué)習(xí)模式,越來(lái)越多地應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)模式中。本文主要研究了現(xiàn)有多種媒體教學(xué)資源在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)中的重要作用和地位,調(diào)查和分析了現(xiàn)有多種媒體教學(xué)資源組合應(yīng)用的現(xiàn)狀,效果評(píng)價(jià)和存在的問(wèn)題,為改進(jìn)和強(qiáng)化多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)尋找依據(jù)。
　　 多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用,是實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的核心條件,也是當(dāng)前制約遠(yuǎn)程

2、開(kāi)放教育發(fā)展的重要因素.從教學(xué)媒體的概述入手,通過(guò)對(duì)電大系統(tǒng)多種媒體教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用情況的分析,結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)的要求,針對(duì)北京地區(qū)1999年以來(lái)參加遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的專(zhuān)科和本科學(xué)生和教師,使用多種媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)和教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)查和實(shí)驗(yàn)。
　　 在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育過(guò)程中,教師、學(xué)生、學(xué)習(xí)資源、傳播媒體四要素中,學(xué)習(xí)資源與傳播媒體天然的結(jié)合在一起,在遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中發(fā)揮著關(guān)鍵性作用,多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與運(yùn)用直接影