2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、華生選擇任務(wù)(也稱四卡任務(wù))中的“內(nèi)容效應(yīng)”自發(fā)現(xiàn)以來,引起了研究者的廣泛興趣,但許多研究結(jié)果并不一致,有時甚至相互矛盾。為了解釋“內(nèi)容效應(yīng)”這一現(xiàn)象,先后涌現(xiàn)出諸多理論觀點或模型,但這些理論似乎總存在著某些不足。Cosmides&Tooby從進化論角度,以一個全新的視角對四卡任務(wù)中的“內(nèi)容效應(yīng)”進行了分析并認為,許多理論之所以對“內(nèi)容效應(yīng)”解釋失敗,是由于這些理論的基礎(chǔ)假設(shè)——同一認知加工過程控制著不同領(lǐng)域的推理是錯誤的。
  

2、 基于進化心理學(xué)角度提出的社會契約理論認為,人類心理是人類所遇到的最復(fù)雜的自然現(xiàn)象,是進化過程的產(chǎn)物,包含了專門針對社會交換的特定推理機制。社會交換在人類進化過程中是一個至關(guān)重要的領(lǐng)域,我們所擁有社會契約運算法則操縱著成本-收益表征,因為成本-收益表征在社會交換中是能夠被理解的最高水平的抽象過程。為了便于對社會交換進行推理,人們非常擅于偵查欺騙的程序是直接編入到我們的達爾文主義的運算法則中去,社會契約理論不僅對數(shù)據(jù)提供了最節(jié)儉的解釋,

3、而且從進化理論來看,其假定某些天生的運算法則是目的特定性和內(nèi)容依賴性也是極其節(jié)儉的,社會契約理論被認為是至今對“內(nèi)容效應(yīng)”更為有效的解釋之一,是在實驗水平上能解釋內(nèi)容效應(yīng)的唯一候選理論。盡管該理論得到了一系列實驗證據(jù)的支持,但也遭受了不少批評,并且還存在許多有待解決的問題:如標(biāo)準社會契約規(guī)則與轉(zhuǎn)換社會契約規(guī)則是否存在差異、人們?yōu)槭裁磿诔杀?收益結(jié)構(gòu)社會交換條件推理上選擇利他主義卡片,更為重要的是,人們對成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理是否僅僅能

4、用社會契約理論加以解釋,或者說僅僅是領(lǐng)域特定進化的結(jié)果等。國內(nèi)外對此研究相對較少,因此加強對該領(lǐng)域的研究對于揭示人們的推理、乃至決策的認知規(guī)律具有重要的理論和實踐意義。
   本研究主要進行了五個研究七個實驗,分別考察了:1)指導(dǎo)語對成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理的影響;2)專家與新手在成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理上的差異;3)標(biāo)準與轉(zhuǎn)換社會契約規(guī)則的差異及其原因;4)在成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理上的利他主義選擇;5)成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理的發(fā)展

5、趨勢。
   本研究主要獲得了以下結(jié)論:
   1)證偽指導(dǎo)語更有助于改善被試在成本-收益結(jié)構(gòu)內(nèi)容條件推理上的作業(yè)成績;
   2)專家與新手在成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理上的社會契約作答差異不顯著;
   3)與不熟悉性的社會契約問題相比,熟悉的社會契約問題作業(yè)成績更好;
   4)標(biāo)準社會契約規(guī)則的作業(yè)成績好于轉(zhuǎn)換社會契約規(guī)則的作業(yè)成績;
   5)被試在轉(zhuǎn)換社會契約規(guī)則問題比在標(biāo)準社會契約

6、規(guī)則問題上更傾向于選擇利他主義卡片組合;
   6)與美國被試相比,中國被試更多選擇利他主義卡片組合,這可能是中外文化差異造成的結(jié)果,但同為中國被試的漢維族間差異不顯著;
   7)從兒童期開始直到成年晚期人們的社會契約推理能力一直處于上升階段,成年期是人生推理能力發(fā)展突飛猛進的時期;
   8)對標(biāo)準社會契約問題而言,成年早期是人們推理能力發(fā)展的最高峰;但對轉(zhuǎn)換社會契約問題來說,成年中期是人們推理能力發(fā)展的最高

7、峰;社會規(guī)則契約問題的最佳推理成績發(fā)生在成年早期;個人規(guī)則契約問題的最佳推理成績出現(xiàn)在成年中期。
   這一系列實驗結(jié)果表明,社會契約理論可以部分地解釋成本-收益結(jié)構(gòu)條件推理的結(jié)果,如被試在具有成本-收益結(jié)構(gòu)內(nèi)容的條件推理上普遍得好成績。但不能解釋標(biāo)準社會契約規(guī)則的成績好于轉(zhuǎn)換社會契約規(guī)則、熟悉性對它的影響等問題。相反,記憶線索假設(shè)及“知識與試題雙重結(jié)構(gòu)模型”對此作出了一定的理論解釋。
   同時也表明,盡管基于進化心理

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