版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、心理學(xué)的困境與常識(shí)心理學(xué)的啟示心理學(xué)的困境與常識(shí)心理學(xué)的啟示摘要常識(shí)心理學(xué)是存在于普通人生活經(jīng)驗(yàn)中的心理學(xué)。對(duì)常識(shí)心理學(xué)理論和思想的考察,能在一定程度上緩解當(dāng)代心理學(xué)發(fā)展中所面臨的困境,有助于匡正心理學(xué)的研究對(duì)象,擴(kuò)展心理學(xué)的研究方法,填平心理學(xué)中科學(xué)主義與人文主義之間的鴻溝,加強(qiáng)心理學(xué)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,加快心理學(xué)的本土化和本土心理學(xué)的發(fā)展及心理學(xué)其他分支學(xué)科的發(fā)展。關(guān)鍵詞常識(shí)心理學(xué);心理學(xué)困境;本土心理學(xué)中圖分類號(hào)B84文獻(xiàn)標(biāo)志碼A人
2、們通常認(rèn)為心理學(xué)的發(fā)展只是一個(gè)連續(xù)更替的過(guò)程,當(dāng)心理學(xué)從哲學(xué)的母體中分離出來(lái)之后,科學(xué)心理學(xué)便取代了哲學(xué)心理學(xué)而成為心理學(xué)體系中唯一合法的、處于壟斷地位的分支。但實(shí)際情況并非這么簡(jiǎn)單,科學(xué)心理學(xué)誕生之后,其他不同形態(tài)的心理學(xué)仍然與之并存并持續(xù)發(fā)展,常識(shí)心理學(xué)便是其中之一。自心理學(xué)從哲學(xué)的母體中分離出來(lái)之后,經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展,已成長(zhǎng)為一棵枝繁葉茂的大樹(shù),心理學(xué)研究成果的應(yīng)用,為科學(xué)理論的發(fā)展和人們的生活實(shí)踐都做出和價(jià)值中立也被認(rèn)為有悖
3、心理本真的傾向。正是由于心理學(xué)存在上述問(wèn)題,我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的心理學(xué)往往表現(xiàn)為理論與實(shí)踐的分離、內(nèi)容與形式的分離、元素與整體的分離、實(shí)驗(yàn)與內(nèi)省的分離、定性與定量的分離、科學(xué)與人文的分離、心理學(xué)家與民眾的分離等。常識(shí)心理學(xué)也被稱為民俗心理學(xué)、素樸心理學(xué)等,它是人們?cè)谌粘I钪袆?chuàng)建并使用的心理學(xué),是存在于普通人生活經(jīng)驗(yàn)中的心理學(xué)。自從有了人類,有了人類的自我意識(shí),人們就有了對(duì)自身心理行為和心理生活經(jīng)驗(yàn)的直觀理解、解釋和建構(gòu)。因此,常識(shí)心理學(xué)
4、是與人類共始終的。雖然常識(shí)心理學(xué)與社會(huì)個(gè)體的生活密不可分,但很少受到學(xué)者的關(guān)注。主流心理學(xué)家為了維護(hù)心理學(xué)的實(shí)證科學(xué)性質(zhì),要么忽略常識(shí)心理學(xué)的重要性,要么認(rèn)為他們是外行的理解而不值得認(rèn)真對(duì)待。常識(shí)心理學(xué)之所以如此受冷落,是因?yàn)闆](méi)有理清常識(shí)與科學(xué)之間的關(guān)系。常識(shí)與科學(xué),誠(chéng)如美國(guó)哲學(xué)家蒯因所指出的那樣:科學(xué)是常識(shí)的繼續(xù)。與科學(xué)相比,常識(shí)更模糊、多變,但兩者之間并不是不可通約的。常識(shí)并不會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展、壯大而消失,相反,常識(shí)從科學(xué)中汲取資源
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科學(xué)心理學(xué)、常識(shí)心理學(xué)與質(zhì)化研究
- 心理學(xué)_基礎(chǔ)心理學(xué)
- 科學(xué)心理學(xué)與哲學(xué)心理學(xué)
- 心理學(xué)書(shū)籍之《認(rèn)知心理學(xué)及其啟示》
- 常識(shí)心理學(xué)的理論探討
- 中醫(yī)心理學(xué)與現(xiàn)代心理學(xué)的結(jié)合
- 身邊的心理學(xué)(趣味心理學(xué)講稿)
- 心理學(xué)與教育心理學(xué)表格總結(jié)
- 【心理學(xué)】35個(gè)心理學(xué)效應(yīng)
- 心理學(xué)經(jīng)典教材——行為心理學(xué)
- 身邊的心理學(xué)(趣味心理學(xué)講稿)
- “類心理學(xué)”與心理學(xué)的元理論建構(gòu)
- 心理學(xué)教育心理學(xué)考前題
- 變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)
- 心理學(xué)十大心理學(xué)效應(yīng)
- 常識(shí)心理學(xué)的理論探討.pdf
- 考前1000題心理學(xué)、教育心理學(xué)
- 心理學(xué)專業(yè)考研課程全套筆記(普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué))
- 2019寧波大學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)與研究方法(基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué))考試大綱
- 心理學(xué)考研普通心理學(xué)題庫(kù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論