道德教育精神的虛無與拯救.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文道德教育精神的虛無與拯救姓名：劉彩紅申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：高偉20090527山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文極價(jià)值的關(guān)懷。對終極價(jià)值的關(guān)懷表現(xiàn)為探尋意義的統(tǒng)一性，它是終極關(guān)懷的根本指向和目的，對終極存在和終極解釋的關(guān)懷，都根植于對人類自身終極價(jià)值的關(guān)懷。對終極價(jià)值的關(guān)懷也就是力圖通過對終極存在和終極解釋的探求，確立人類在世界中的安身立命之本，為人類自身的存在找到一個(gè)最穩(wěn)固的支撐點(diǎn)，奠定人類生命意義

2、的根基，從而在最深的層次上確立人類在世界中的地位和價(jià)值，為人類在認(rèn)識(shí)世界、改造世界中的一切相對的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值準(zhǔn)則提供根本性的依據(jù)和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。它使人超越動(dòng)物性本能，超越個(gè)體局限和人性弱點(diǎn)，將肉與靈的沖突，有限與無限的矛盾，往更高的境界聯(lián)系在一起，使沖突與矛盾在更高的境界中得以化解，從而找到生存的意義，這是人生需要終極關(guān)懷的奧秘所在。本文正是嘗試從教育哲學(xué)的視角，挖掘終極關(guān)懷思想之于道德教育精神的深層內(nèi)涵，以終極關(guān)懷為切入點(diǎn)，對當(dāng)前道德教

3、育精神的失落與虛無等理論問題進(jìn)行梳理探討，試圖從人性關(guān)懷出發(fā)，審視終極關(guān)懷和道德精神的內(nèi)在聯(lián)系，嘗試把終極關(guān)懷的內(nèi)涵和理念引入道德教育，以此來解決道德教育精神空洞無力等問題并提出建議，試圖凸顯道德教育的本真，煥發(fā)道德教育的魅力。本論文包括四部分的內(nèi)容：第一部分主要是說明了道德教育精神虛無的表現(xiàn)及原因。從社會(huì)現(xiàn)實(shí)和教育的實(shí)際情況出發(fā)，分析總結(jié)現(xiàn)實(shí)生活中人們精神生活的困境以及學(xué)校道德教育的虛脫無力并找出問題的各種原因。第二部分是對道德教育精

4、神虛無的反思。論述了西方宗教傳統(tǒng)中道德教育的終極關(guān)懷思想和中國古代道德教育中人們的安身立命之本以及二者之間的關(guān)系。總結(jié)出當(dāng)今道德教育空洞無力的原因主要是道德靈魂的缺失，反思宗教終極關(guān)懷思想對道德教育精神的意義。第三部分進(jìn)一步說明終極關(guān)懷思想對道德教育精神的意義，論述了宗教終極關(guān)懷的主要內(nèi)涵以及局限性。第四部分論述了順著終極關(guān)懷思想回歸本真的道德教育精神。本部分主要論述道德教育的特點(diǎn)、道德教育精神的不可讓渡性，只有實(shí)現(xiàn)道德教育的終極關(guān)懷才