中西道德教育的比較.pdf

1、在人類文明發(fā)展史上，中西方對道德教育的重視是有目共睹的。在道德教育發(fā)展與實踐中，中西方都形成了自己獨特的道德教育理論體系。在這些道德教育思想中，有不少思想是中西方一致認同的，當然也有不少思想是不同的。從相同點上來說，首先中西方都十分強調(diào)道德教育的重要性，認為道德教育應該及早進行，早抓早管，這樣才能為個人德性的形成打下良好的基礎。其次，在道德教育的過程中，中西方都十分強調(diào)榜樣的引導和道德實踐的作用。從不同點上來說，首先甲西道德教育的目的是

2、不相同的，中國德育的目的在于培養(yǎng)道德人格，而西方德育的目的在于培養(yǎng)公民意識。其次，在道德教育的問題上，中國德育強調(diào)德性至上、德教為先，而西方德育則重視知識對于道德的促進作用，提倡以智促德。在道德與利益的教育問題上，中國的道德教育重視道義，而西方的道德教育遵循功利主義的道德原則，認為個人利益的實現(xiàn)是道德的基礎。在德育的方法上，中國德育講求向內(nèi)用功，主張通過自省等方式來完善自身的道德，而西方德育則講求向外用功，如西方特別強調(diào)自由競爭，作為理

3、性的人，應該在競爭中完善個人的人格。在宗教與道德教育的問題上，中西方也是不同的，中國的道德教育與宗教基本是分離的，而西方的道德教育一直重視宗教的參與，宗教教育一直是道德教育的一種十分重要的形式。最后，中西道德教育的比較對當今中國的道德教育及道德建設的是極具借鑒意義的。對于中西的道德教育，我們要在批判的基礎之上繼承借鑒、并發(fā)展創(chuàng)新。其次，在道德教育的過程中，應當重視道德實踐的作用，發(fā)揮家庭、學校、社會三者的教育合力，以及重視和發(fā)揮心理輔導