大學生自我評價量表的編制與驗證.pdf

1、山西醫(yī)科大學碩士學位論文大學生自我評價量表的編制與驗證姓名：張淑媛申請學位級別：碩士專業(yè)：應用心理學指導教師：姜峰20100510幽酉醫(yī)魁盔堂鱺室位論塞因素得分的相關系數(shù)介于039卜o806之問；效標二，自我接納問卷大學生自我評價量表總分及其各因素得分的相關系數(shù)介于O29l~o537之間(除因素七與SAQ得相關系數(shù)為0157)，且都達到顯著性水平，說明本量表具有較好的效標關聯(lián)效度。結論：(1)大學生自我評價量表包括心理自我、自我接納、自

2、我認同、道德自我、身體自我、行為和消極情感7個維度。(2)大學生自我評價量表具有較好的信效度。(3)大學生自我評價的發(fā)展狀況表明，大學生自我評價總的發(fā)展趨勢是：大一大三大二大四，發(fā)展趨勢圖呈現(xiàn)先降后緩再降的曲線狀。(4)大學生自我評價在年級、專業(yè)、年齡、院校等級、家庭經(jīng)濟條件、學習成績和是否擔任過學生干部等影響因素上有顯著的差異。(5)大學生自我評價在性別、家庭居住地、是否為獨生子女等影響因素上不存在顯著差異。關鍵詞：大學生，自我評價，