已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、西安外國語大學(xué)西安外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文泰國新手漢語教師課堂管理問題研究泰國新手漢語教師課堂管理問題研究————以kanthararomkanthararom中學(xué)為例中學(xué)為例作者姓名:作者姓名:陳姍姍陳姍姍學(xué)科專業(yè):學(xué)科專業(yè):漢語國際教育漢語國際教育研究方向:研究方向:漢語國際教育漢語國際教育指導(dǎo)老師:指導(dǎo)老師:孟長勇孟長勇西安西安20172017II獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明秉承學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)與優(yōu)良的科學(xué)道德,我聲明所呈交的論文
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國新手漢語教師課堂管理問題研究——以kanthararom中學(xué)為例.pdf
- 泰國職校新手教師漢語課堂管理研究.pdf
- 淺淡對外漢語課堂教師沉默技巧——以泰國中學(xué)漢語課堂為例.pdf
- 泰國中學(xué)漢語聽說課課堂環(huán)境研究——以泰國素攀府烏通中學(xué)為例.pdf
- 61450.泰國中學(xué)漢語課堂教學(xué)管理研究——以泰國素攀府烏通中學(xué)為例
- 12618.泰國漢語課堂管理相關(guān)問題研究——以商業(yè)管理技術(shù)學(xué)院為例
- 表演式教學(xué)法在泰國中學(xué)漢語課堂中的運(yùn)用研究——以泰國Malasawanphittaya中學(xué)為例.pdf
- 泰國中學(xué)漢語教學(xué)調(diào)查與研究——以泰國蒙福中學(xué)為例.pdf
- 泰國中學(xué)生漢語課堂教學(xué)探索——以泰國黎逸府加圖中學(xué)為例.pdf
- 泰國中學(xué)漢語課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究——以泰國羅勇班昌中學(xué)為例_2296.pdf
- 泰國中學(xué)漢語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以曼谷的新民學(xué)校為例.pdf
- 泰國大學(xué)漢語口語課堂互動(dòng)活動(dòng)研究——以泰國藝術(shù)大學(xué)為例.pdf
- 泰國中學(xué)生漢語量詞習(xí)得研究——以泰國牤崆中學(xué)為例.pdf
- 泰國中學(xué)漢語教學(xué)調(diào)查與研究——以泰國蒙福中學(xué)為例_11122.pdf
- 泰國中學(xué)漢語諺語教學(xué)研究——以泰國彭查拉中學(xué)教學(xué)為例.pdf
- 基于“文化維度”的泰國漢語教學(xué)策略研究--以泰國Nonkho中學(xué)為例.pdf
- 泰國中學(xué)課堂管理有效性探究——以HUAYKOENGPITTAYAKARN SCHOOL為例.pdf
- 5497.泰國初中生漢語課堂問題行為調(diào)查及成因探究——以泰國曼谷為例
- 27755.泰國漢語教師行動(dòng)研究之調(diào)查分析——以泰國27所學(xué)校漢語教師為例
- 泰國小學(xué)漢語課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以sukanaree學(xué)校為例.pdf
評論
0/150
提交評論