泰國(guó)小學(xué)初級(jí)漢語口語課堂話題選擇研究——以泰國(guó)巴差努可學(xué)校為例.pdf

1、本文主要探討對(duì)外漢語教學(xué)中泰國(guó)小學(xué)初級(jí)漢語口語課堂話題的選擇。筆者通過漢辦的派遣，在泰國(guó)巴差努可學(xué)校擔(dān)任漢語教師，從對(duì)外漢語初級(jí)漢語口語課堂的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，有針對(duì)性地對(duì)泰國(guó)巴差努可學(xué)校學(xué)生關(guān)于初級(jí)漢語口語課堂的話題選擇進(jìn)行問卷調(diào)查。通過分析數(shù)據(jù)，總結(jié)出泰國(guó)初級(jí)漢語口語課堂話題選擇的策略與技巧，以期為在泰國(guó)小學(xué)工作的對(duì)外漢語教師在選擇口語話題時(shí)提供一些參考。
　　本文共分為五個(gè)部分。第一部分論述了本文研究

2、的目的以及意義?；仡櫫藢?duì)外漢語口語課堂話題的相關(guān)研究綜述，揭示了初級(jí)漢語口語課堂話題的選擇在對(duì)外漢語教學(xué)中的重要性。本文嘗試著歸納出一個(gè)具有趣味性、科學(xué)性的話題大綱，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高口語課堂的效率。
　　第二部分筆者對(duì)巴差努可學(xué)校漢語口語課堂進(jìn)行觀摩，總結(jié)了巴差努可學(xué)校初級(jí)漢語口語課堂的教學(xué)現(xiàn)狀。
　　第三部分筆者對(duì)巴差努可學(xué)校的四、五、六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了初級(jí)漢語口語課堂話題滿意程度的問卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，

3、分析學(xué)生對(duì)各類話題的喜歡程度，以期能夠選擇學(xué)生真正喜歡的話題進(jìn)行口語教學(xué)，從而提高初級(jí)漢語口語課堂的教學(xué)效率。
　　第四部分筆者結(jié)合問卷調(diào)查的分析結(jié)果，總結(jié)了泰國(guó)小學(xué)初級(jí)漢語口語課堂話題選擇的策略及技巧，并將其應(yīng)用于指導(dǎo)初級(jí)漢語口語話題的選擇。同時(shí)，圍繞所選的話題展開教學(xué)活動(dòng)。
　　第五部分筆者總結(jié)了本篇論文的立足點(diǎn)、創(chuàng)新之處以及不足之處，希望未來有更多學(xué)者能夠關(guān)注具有地區(qū)針對(duì)性的初級(jí)漢語口語課堂的話題選擇，期待漢語口語課堂