大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的特點(diǎn)及其與心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足的關(guān)系研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)偏差行為是一類比較新的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問題,因其較高的發(fā)生頻率以及諸多消極影響,近年來引起了研究者的重視。探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的特點(diǎn)及其影響因素對(duì)于豐富和完善健康行為的理論以及網(wǎng)絡(luò)道德領(lǐng)域的研究具有重要的意義,對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的預(yù)防和干預(yù)具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。
　　本研究采用訪談法與問卷法相結(jié)合的方法,考查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的特點(diǎn)及其與心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足的關(guān)系。首先通過深度訪談和編碼歸納出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用過程中出現(xiàn)的主要偏差行為類別

2、;然后通過心理測(cè)量學(xué)方法編制“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為問卷”,并考查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的基本特點(diǎn);最后探究心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足與網(wǎng)絡(luò)偏差行為的關(guān)系以及不同類別網(wǎng)絡(luò)偏差大學(xué)生的心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足的差異。通過對(duì)10名大學(xué)生的訪談資料進(jìn)行編碼分析,對(duì)1024名大學(xué)生的問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析、相關(guān)分析、方差分析、回歸分析、聚類分析,結(jié)果顯示:
　　1.通過訪談發(fā)現(xiàn),大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中主要出現(xiàn)了5類偏差行為,它們分別是網(wǎng)絡(luò)過

3、激行為、網(wǎng)絡(luò)欺騙行為、網(wǎng)絡(luò)色情行為、不良信息行為和侵害隱私行為。
　　2.經(jīng)過問卷調(diào)查,大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)偏差行為結(jié)構(gòu)仍然是5個(gè)維度,研究發(fā)現(xiàn)該問卷具有較好的信度和效度。
　　3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用狀況良好,網(wǎng)絡(luò)偏差行為總體處于中等偏下水平,并存在性別差異、年級(jí)差異、專業(yè)差異、學(xué)校差異。
　　4.心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足與網(wǎng)絡(luò)偏差行為之間相關(guān)顯著,迎接挑戰(zhàn)、人際交往、逃避現(xiàn)實(shí)、自主性和成就需求網(wǎng)絡(luò)滿足程度越高,大學(xué)生發(fā)生網(wǎng)絡(luò)偏差行為的可

4、能性越大,而認(rèn)知需求網(wǎng)絡(luò)滿足越高,網(wǎng)絡(luò)偏差的可能性越小。
　　5.網(wǎng)絡(luò)偏差組的大學(xué)生總體心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足的程度顯著高于非偏差組的學(xué)生。除了逃避現(xiàn)實(shí)需求的網(wǎng)絡(luò)滿足程度網(wǎng)絡(luò)偏差組與非網(wǎng)絡(luò)偏差組差異不顯著、認(rèn)知需求網(wǎng)絡(luò)滿足程度網(wǎng)絡(luò)偏差組大學(xué)生顯著低于非網(wǎng)絡(luò)偏差組大學(xué)生以外,其余各種心理需求的網(wǎng)絡(luò)滿足程度均是網(wǎng)絡(luò)偏差組顯著高于非網(wǎng)絡(luò)偏差組的大學(xué)生。
　　6.網(wǎng)絡(luò)偏差行為者通過聚類分析可以分為高侵害隱私行為組、網(wǎng)絡(luò)欺騙與色情行為組和網(wǎng)

5、絡(luò)過激與不良信息行為組三類。不同類型網(wǎng)絡(luò)偏差組在心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足程度上并不存在顯著差異。
　　7.心理需求網(wǎng)絡(luò)滿足對(duì)不同類型網(wǎng)絡(luò)偏差者的預(yù)測(cè)作用不同:自主性需求網(wǎng)絡(luò)滿足程度越高,認(rèn)知和成就需求滿足程度越低,個(gè)體發(fā)生侵害隱私行為的可能性越大。迎接挑戰(zhàn)需求網(wǎng)絡(luò)滿足程度越高,逃避現(xiàn)實(shí)和認(rèn)知需求滿足程度越低,發(fā)生網(wǎng)絡(luò)欺騙與色情行為的可能性越大。迎接挑戰(zhàn)的需求滿足程度越高,自我認(rèn)同和認(rèn)知需求網(wǎng)絡(luò)滿足程度越低,發(fā)生網(wǎng)絡(luò)過激與不良信息行為的可能