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文檔簡介
1、多媒體技術(shù)的發(fā)展約有五十年。在形式、意義、用途以及開發(fā)、制作上，國內(nèi)外一直都關(guān)注著多媒體技術(shù)方面的研究。目前，研究成果頗為豐富。但是多媒體在教學(xué)方面的應(yīng)用研究，成果卻沒有那么豐富。
對外漢語教師在國內(nèi)的對外漢語課堂上使用多媒體課件的情況也并不理想。教師在制作和使用課件時常常會出現(xiàn)各種各樣的問題。雖然多媒體課件現(xiàn)已被逐漸地運用到對外漢語教學(xué)中，但目前多媒體課件在教學(xué)中的具體運用還沒有系統(tǒng)地以課型為基礎(chǔ)來研究。聽說能力是第二語言學(xué)
2、習(xí)中重要的能力。通過聽與說，學(xué)習(xí)者可以在交際中得到大量的信息，增加漢語詞匯量并提高理解與分析的能力。要想順利完成語言交流，必須要有快速而準(zhǔn)確地獲取語言信息的能力，聽說能力就是語言交際的基礎(chǔ)。因此，對外漢語教學(xué)中應(yīng)該尤其重視聽說教學(xué)。
目前，多媒體課件在對外漢語聽說課教學(xué)中的應(yīng)用還存在較多問題，研究尚不成熟。導(dǎo)致多媒體課件沒有真正發(fā)揮其效能、起到其應(yīng)有作用的原因有很多。因此，本文根據(jù)調(diào)查分析與研究，提出了一些有效的教學(xué)建議，希望
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