《金翅雀》中的隱喻認知研究_4655.pdf

1、內(nèi)蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要中文摘要美國女作家唐娜塔特歷時11年于2013年創(chuàng)作出長篇小說《金翅雀》并于2014年榮獲普利策小說獎?！督鸪崛浮肥且徊砍砷L式小說，以金翅雀為故事主線，講述了一個十四歲的少年因恐怖襲擊博物館而喪失母親，但意味獲得一副荷蘭畫后所經(jīng)歷的種種遭遇。為了使讀者能夠準確、清楚地理解《金翅雀》，本文從認知角度研究《金翅雀》中隱喻的使用情況，從而證明隱喻在《金翅雀》中的重要性以及隱喻在我們生活中的普遍性。小說通過采用

2、大量的隱喻來深化主題，突出主旨。本文結(jié)合概念隱喻理論，采取批評隱喻分析的方法，通過分析《金翅雀》中的隱喻，試圖回答以下問題：1）根據(jù)萊考夫和約翰遜的三種隱喻，《金翅雀》中的隱喻是怎樣分布的？2）《金翅雀》中的隱喻是怎樣烘托主題的？3）作者在《金翅雀》中選擇隱喻的理據(jù)是什么？本研究通過采用批評隱喻分析方法中的三大步驟：識別、理解和解釋，把《金翅雀》中的隱喻進行統(tǒng)計和整理，獲得300個隱喻，歸納出8類結(jié)構(gòu)隱喻，分別是失去、時間、船和水、思想

3、、注意、戰(zhàn)爭、新聞和其他；5類方向隱喻，分別是長大、醒來、感情高漲、感情低落和其他；3類本體隱喻，分別是實體隱喻、容器隱喻和擬人。結(jié)構(gòu)隱喻占所有隱喻的42.3%；方向隱喻占21.3%；實體隱喻占39.2%。分布結(jié)果為研究隱喻和主題的關(guān)系以及作者選擇隱喻的理據(jù)作好了準備。本文從愛的渴望，生活的迷茫和藝術(shù)的拯救三個方面進一步探索了隱喻和主題的關(guān)系。結(jié)構(gòu)隱喻、方向隱喻和本體隱喻的使用極大的深化了小說的主題，把故事的情節(jié)一步步推上了高潮，從而使

4、小說條理清晰、簡單易懂。本文從認知和語境兩個方面剖析了小說作者選擇隱喻的理據(jù)。小說作者的生活環(huán)境，教育背景和小說作者所持有的信念在很大程度影響了他對隱喻的選擇。此外，文化在文中發(fā)揮了很大的作用。小說當中的隱喻不僅可以幫助讀者熟知美國文化，甚至還能了解一些中國文化。語言環(huán)境是另一個值得注意的因素。通過對語言環(huán)境的分析，讀者可以對本文的結(jié)構(gòu)進行整體的把握和理解。本文從認知的角度，采用批評隱喻分析手段對《金翅雀》的隱喻分布、理據(jù)的選擇及其與主