論“練聲曲”在視唱練耳教學(xué)中的作用_347.pdf

1、視唱練耳作為專業(yè)音樂教育的基礎(chǔ)學(xué)科，越來越受到人們的關(guān)注和重視。這門學(xué)科的主要內(nèi)容是通過視譜即唱與聽覺分析，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感知能力和音樂表達(dá)能力。隨著社會的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們對高等音樂教育賦予了更高標(biāo)準(zhǔn)，如何在規(guī)定的教學(xué)時間安排中培養(yǎng)出高素質(zhì)、全面發(fā)展的合格人才，是擺在教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)問題。特別是由于近些年來高等教育的不斷擴(kuò)招，藝術(shù)考生的成倍增長，把作為基礎(chǔ)樂科的視唱練耳教學(xué)提出了更高的要求。尤其對于那些學(xué)習(xí)時間短且音樂

2、基礎(chǔ)差、文化素質(zhì)低的學(xué)生難以順利完成學(xué)業(yè)。針對目前這種現(xiàn)狀，文章試圖從聲樂學(xué)科出發(fā)，在視唱練耳教學(xué)中運(yùn)用練聲曲這一內(nèi)容，來輔助或完善視唱練耳教學(xué)。
　　全文分為三個部分。第一部分從練聲曲定義、分類、來源、發(fā)展、作用等多個方面進(jìn)行介紹。第二部分對兩部練聲曲進(jìn)行了較為全面的分析論證。第三部分通過視唱中引入發(fā)聲技巧訓(xùn)練，提高音樂感知力，加強(qiáng)視唱練耳中固定唱名練習(xí)的訓(xùn)練，提高視唱練耳中自彈自唱能力，提高視唱練耳中即興伴奏能力等五個方面闡述