韓國留學(xué)生習(xí)得漢語普通話塞音和塞擦音的實(shí)驗(yàn)研究_18692.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、ANEXPERIM匣N1：ALSTUDYoNTHESOUTHKOREALEARNERS’ACQUSITIONOFSTOPSANDAFFIUCATESOFS仉氣NDARDCHINESEADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofTeachi

2、ngChinesetoSpeakersofOtherLanguagesByYangQingyuSupervisor：ProfLiBoApril，2015ABSTRACTInrecentyears，SouthKoreaisgettingacloserrelationshipwithChina，moreandmoreKoreansstarttolearnChinese，buttheSouthKoreanlearnershavesomepro

3、blemsintheacquisitionofChineseMandarinIntheaspectofpronunciation，therea∞differencesbetweentheSouthKoreanstudentsandChinesespeakersinmakingtheplosiveandaffricateAtpresentthereisfewquantitativeanalysisofKoreanstudentsacqui

4、sitionofplosiveandaffricateinstandardChinesenispaperwillmakeuseoftheacousticresearchmethodofanalysistostudytheKoreanstudents’acquisitionofplosiveandaffricateinChineseMandarinThisarticlemainlyincludesfourparts：Thefirstpar

5、tistheineduction，includingadescriptionoftheselectedtopicbasis，thedefinitionandcharacteristicsofplosiveandaffricate，thereviewandintroductionofthepreviousstudiesrelatedtothistopicandin臼oductionoftheresearchcontents，methods

6、andsignificanceinthispaperThesecondpart，makinguseoftheresearchmethodsofexperimentalphonetics，makesacousticanalysisandexaminationintheaspectsofsinglesyllable，doublesyllableandwordflowontheSouthKoreanstudents’acquisitionof

7、plosiveandaffricateinChineseMandarinThispartemphasizesthestudyonthestatusofvoice0118ettimeCVOT)，aspiratetime，syllableduration，closuretime(GAP)anddevoiceblankThroughthecomparisonandanalysisonacousticparametersSouthKoreaan

8、dChina，thispartfiguresouttheSouthKoreanstudents’phoneticfeaturesanderrorinthecircumstanceofsinglesyllable，doublesyllableandwordflowThethirdpartistheerroranalysisThroughthesummaryoftheexperimentalresultsinthesecondpartand

9、comparisonbetweenChinesespeechphonologyandKoreanspeechphonologythispartmakeserroranalysis，inrespectivelytwOaspectsofarticulationandpronunciationmethodontheSouthKoreanstudents’acquisitionofplosiveandaffricatei11ChineseMan

10、darinTheforthpartofpaperistheoverallsummaryandthesuggestionsforteaching，basedonthestudyresultoftheKoreanstudents’acquisitionofplosive，affricateinChineseMandarinKEYWORDS：SouthKoreanstudents，Mandarin；plosive，affricate，expe

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