2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、欺侮(bullying)是一種特殊的攻擊行為,在青少年群體中較為常見,其表現(xiàn)形式呈現(xiàn)出諸如毆打、辱罵、誹謗、敲詐勒索、起綽號、散布謠言等。欺侮對受欺侮者的身心健康具有較大的負面影響,同時對欺侮者人格的和諧發(fā)展產(chǎn)生重要的影響,也是造成校園不和諧現(xiàn)象的重要因素。
   分析和探討中學生欺侮傾向和行為的特點,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我國中學生欺侮傾向和行為的表現(xiàn)形式,為構建和諧、安全、穩(wěn)定的校園生活和學生關系顯得尤為重要,也為學校管理和教育教學及學

2、生心理輔導提供可借鑒的依據(jù),同時也是家庭教育可借鑒的素材和資源,對國家和社會關注青少年健康成長、預防青少年犯罪都將起到重要作用。
   本研究以甘肅省三所不同類型的中學學生為被試,采用紙筆測驗、問卷調查和心理量表與訪談相結合的方法,初步探討了中學生欺侮傾向與行為表現(xiàn)的特點及其影響因素,其結論如下:
   1.在中學生欺侮傾向上,言語性欺侮傾向在不同背景下存在顯著差異:不同年級間存在顯著差異,表現(xiàn)出低年級學生欺侮傾向高于高

3、年級的特點;父親教養(yǎng)方式對子女在身體性欺侮傾向方面的影響作用顯著,但在言語性欺侮傾向方面不顯著。放任式的父母教養(yǎng)方式的身體性欺侮傾向高于民主和專制型的教養(yǎng)方式的身體性欺侮傾向,母親的教養(yǎng)方式作用不顯著;玩網(wǎng)絡游戲的程度對中學生兩種欺侮傾向都有顯著的影響作用,隨程度的增加欺侮傾向在身體語與言語上都在增加。
   2.在中學生欺侮行為與被欺侮行為表現(xiàn)上:在欺侮行為方面男女之間有顯著性差異,表現(xiàn)出男生的欺侮性行為多于女生的傾向。在被試

4、的不同年級方面:欺侮行為與被欺侮行為都呈現(xiàn)出顯著差異,但在不同學校間兩種行為并未表現(xiàn)出顯著差異;被試父親不同職業(yè)類型對子女被欺侮行為表現(xiàn)有顯著性作用,但在欺侮行為方面并未出現(xiàn)顯著性作用,父親為工人和農(nóng)民的子女在被欺侮上的平均分高于父親職業(yè)為企業(yè)管理者和知識分子的子女。被試母親不同職業(yè)類型對子女被欺侮行為表現(xiàn)有顯著性作用,但在欺侮行為方面并未出現(xiàn)顯著性作用。母親的文化程度在子女欺侮性行為表現(xiàn)上存在顯著差異,但在被欺侮行為表現(xiàn)上不存在顯著性

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