中學生受欺負特點及其影響因素的研究.pdf

1、本研究通過自編的《中學生多維度受欺負自陳量表》,對大連市兩所中學的494名中學生進行了匿名的問卷調查,旨在通過對中學生的研究,從某種程度上揭示中學生受欺負的一些特點,即受欺負狀況、受欺負發(fā)生的年級和性別特點,并使用《母親教養(yǎng)方式量表》和個人特征量表探究了與受欺負相關的家庭、個人特征等方面的影響因素。研究結果表明：(1)自編的《中學生多維度受欺負自陳量表》具有良好的信度和效度,能夠有效而真實地揭示出中學生受欺負的發(fā)生狀況和特點。(2)在我

2、國中學生中存在著較為普遍的受欺負問題。中學生受欺負的狀況存在著年級差異,隨著年級升高,受欺負的發(fā)生會有所下降,高中生受欺負明顯低于初中生。同時,中學生受欺負的發(fā)生狀況性別差異不顯著,但在受欺負的各個維度上,人際受欺負、身體受欺負和財產(chǎn)受欺負上存在著性別差異,男生在身體受欺負和財產(chǎn)受欺負上高于女生,女生在人際受欺負上高于男生。(3)受欺負的學生情感體驗消極、受到同學的孤立、孤獨感重,有焦慮和抑郁的傾向。對困難和不愉快的事情處理較消極。(4