中學生學習沉浸體驗及其影響因素研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、沉浸體驗是當人們?nèi)ν度肽郴顒訒r可能獲得的一種獨特的愉快體驗,以美國心理學家米哈伊·西卡森特米哈伊(Csikszentmihalyi,M.)為代表的研究人員對此進行了深入研究。自沉浸體驗的概念提出以來,沉浸理論及其核心概念——沉浸體驗已逐步成為心理學、教育學等領域的研究熱點。
　　 本研究以中學生為被試,采用問卷調(diào)查法,共回收679份有效問卷。論文研究了中學生學習沉浸體驗的現(xiàn)狀及學習沉浸體驗與學業(yè)成績之間的關系,探討了影響學習沉

2、浸體驗的因素。本研究得到以下結(jié)論:
　　 (1)中學生的學習沉浸體驗存在年級差異。初中各年級學生在學習沉浸體驗各維度上的得分隨年級的增加呈下降趨勢:高中各年級學生在學習沉浸體驗各維度上的得分隨年級的增加呈上升趨勢。
　　 (2)中學生的學習沉浸體驗得分與學業(yè)成績的關系不顯著。但從得分分析,不同年級高分組學生的學習沉浸體驗得分都高于低分組學生。
　　 (3)中學生的學習沉浸體驗不存在顯著的性別差異。但從得分比較,除

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