視障中學(xué)生和普通中學(xué)生人格特質(zhì)、家庭教養(yǎng)方式的比較研究

1、 單位代碼 10635 學(xué) 號(hào) T201410051 碩 士 學(xué) 位 論 文 碩 士 學(xué) 位 論 文 (同 等 學(xué) 力 同 等 學(xué) 力 ) 視障中學(xué)生和普通中學(xué)生人格特質(zhì)、 視障中學(xué)生和普通中學(xué)生人格特質(zhì)、 家庭教養(yǎng)方式的比較研究 家庭教養(yǎng)方式的比較研究 論文作者：文娟 指導(dǎo)教師：史慧穎 學(xué)科專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué) 提交論文日期： 2016 年 3 月 20 日 論文答辯日期： 2016 年 6 月 07 日 學(xué)位授予

2、單位：西南大學(xué) 中 國(guó) ? 重 慶 2016 年 6 月5 討論與建議.................................................................................................... 32 5.1 視障中學(xué)生與普通中學(xué)生家庭教養(yǎng)方式的差異 .................................... 32 5.2 視障中學(xué)生與普

3、通中學(xué)生人格特質(zhì)的差異 ............................................ 32 5.3 視障中學(xué)生的家庭教養(yǎng)方式與其人格特質(zhì)的關(guān)系 ................................ 33 5.4 對(duì)父母教養(yǎng)孩子的啟示和建議 ................................................................ 34 5.4.1

4、改變不合理的家庭教養(yǎng)方式.......................................................... 34 5.4.2 注重孩子的人格培養(yǎng)...................................................................... 34 6 結(jié)論.................................................

5、............................................................... 36 7 研究不足與展望.................................................................................................. 37 8 參考文獻(xiàn)..............................