2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:
   本次調(diào)查旨在研究探討合同制護(hù)士職業(yè)緊張與對(duì)護(hù)理工作滿意度水平現(xiàn)狀及其與其他不同人口學(xué)特征情況之間的差別;為改善合同制護(hù)士職業(yè)緊張與工作滿意度狀況,增強(qiáng)合同制護(hù)士工作積極性,找尋改善當(dāng)下合同制護(hù)士執(zhí)業(yè)環(huán)境的新方法,同時(shí)進(jìn)一步提升護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
   方法:
   本調(diào)查采用橫斷面研究的方法,對(duì)泰安市某三級(jí)甲等醫(yī)院的398名合同制護(hù)士進(jìn)行便利抽樣問(wèn)卷調(diào)查。采用一般情況調(diào)查表、職業(yè)緊張量表(OSI-

2、R)、付出-獲得不平衡量表(ERI)、Mueller/McCloskey滿意度量表(MMSS)收集資料。使用EXCEL和SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一處理。合同制護(hù)士在不同人口學(xué)特征下的職業(yè)緊張狀況的差異主要通過(guò)統(tǒng)計(jì)描述表示,統(tǒng)計(jì)學(xué)方法則選用兩樣本的t檢驗(yàn)和單因素方差分析法。
   結(jié)果:
   本研究發(fā)現(xiàn)該醫(yī)院的合同制護(hù)±群體具有較高的職業(yè)緊張水平,而且在性別、婚姻狀況、職稱、學(xué)歷、年齡、工作年限、等方面不

3、同的護(hù)士其職業(yè)緊張水平差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   不同性別之間OSI-R得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異:職業(yè)任務(wù)問(wèn)卷的總分和任務(wù)過(guò)重得分為男性高于女性(p<0.05),其余子項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;個(gè)體緊張反應(yīng)問(wèn)卷和個(gè)體應(yīng)對(duì)資源問(wèn)卷的總分及其他子項(xiàng)得分無(wú)明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05)。
   不同婚姻狀況下職業(yè)緊張因子的得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義:職業(yè)任務(wù)問(wèn)卷中,已婚護(hù)士的任務(wù)過(guò)重子項(xiàng)的得分高于未婚護(hù)士(p<0.05),而未婚護(hù)士只在任務(wù)模糊子項(xiàng)的得

4、分上高于已婚護(hù)士(p<0.05),其余子項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在個(gè)體緊張反應(yīng)問(wèn)卷中,只有業(yè)務(wù)緊張反應(yīng)子項(xiàng)上的得分是未婚護(hù)士高于已婚護(hù)士(p<0.05),而其余子項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;在個(gè)體應(yīng)對(duì)資源問(wèn)卷中,休閑子項(xiàng)的得分是未婚護(hù)士高于已婚護(hù)士(p<0.05),而已婚護(hù)士在自我保健和理性處事兩個(gè)子項(xiàng)上明顯高于未婚護(hù)士(p<0.05),其它子項(xiàng)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
   不同職稱之間職業(yè)緊張因子得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異:職業(yè)任務(wù)問(wèn)卷中,主管護(hù)師組在總分、責(zé)

5、任感、工作環(huán)境三個(gè)子項(xiàng)上的得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05),得分最高,其余子項(xiàng)差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05);個(gè)體緊張反應(yīng)問(wèn)卷中,只有心理緊張反應(yīng)子項(xiàng)得分的差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05);個(gè)體應(yīng)對(duì)資源問(wèn)卷中總分、休閑、理性處事三項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05)。
   不同學(xué)歷之間職業(yè)緊張因子得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義:職業(yè)任務(wù)問(wèn)卷的總分、任務(wù)過(guò)重和工作環(huán)境三個(gè)子項(xiàng)的得分隨著學(xué)歷的升高而升高,中專組在任務(wù)過(guò)重、任務(wù)不適、責(zé)任感和

6、工作環(huán)境子項(xiàng)中得分最低,任務(wù)不適、任務(wù)沖突和任務(wù)模糊子項(xiàng)大專組得分最高;個(gè)體緊張反應(yīng)問(wèn)卷中,總分、心理緊張反應(yīng)和業(yè)務(wù)緊張反應(yīng)子項(xiàng)得分??平M得分最高,中專組護(hù)士的軀體緊張反應(yīng)子項(xiàng)得分最高;個(gè)體應(yīng)對(duì)資源問(wèn)卷中,自我保健子項(xiàng)的得分,以中專組最高,本科組最低,大專組則在休閑子項(xiàng)的得分最高。
   不同年齡之間職業(yè)緊張因子得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義:26-35歲組護(hù)士在職業(yè)任務(wù)問(wèn)卷的總分、任務(wù)過(guò)重、任務(wù)沖突和責(zé)任感四個(gè)子項(xiàng)上得分最高,同時(shí)任務(wù)模

7、糊子項(xiàng)的得分有隨年齡增加而降低的趨勢(shì);而且26-35歲組在個(gè)體緊張反應(yīng)問(wèn)卷的總分、心理緊張反應(yīng)、人際關(guān)系緊張反應(yīng)和軀體緊張反應(yīng)四個(gè)子項(xiàng)的得分最高,護(hù)士的業(yè)務(wù)緊張反應(yīng)則隨年齡增長(zhǎng)而下降,以<25歲組的業(yè)務(wù)緊張反應(yīng)子項(xiàng)得分最高;但是在個(gè)體應(yīng)對(duì)資源問(wèn)卷中,26-35歲組護(hù)士休閑子項(xiàng)得分最低,<25歲組護(hù)士得分最高,自我保健子項(xiàng)得分以36-45歲組得分最高,<25歲得分最低。
   不同工作年限之間職業(yè)緊張因子得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異:職業(yè)任務(wù)

8、問(wèn)卷中,總分、任務(wù)沖突得分為4-10年組最高,11-20年組在任務(wù)過(guò)重、責(zé)任感和工作環(huán)境三子項(xiàng)上得分最高;個(gè)體緊張反應(yīng)問(wèn)卷的總分、業(yè)務(wù)緊張反應(yīng)和軀體緊張反應(yīng)三子項(xiàng)得分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,其他子項(xiàng)無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;個(gè)體應(yīng)對(duì)資源問(wèn)卷中,只有社會(huì)支持子項(xiàng)的得分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05),總分、自我保健和理性處事三子項(xiàng)的得分是11-20年組最高。
   合同制護(hù)士中處于付出-獲得不平衡狀態(tài)的比例79.88%,超負(fù)荷狀態(tài)的比例為85.21

9、%。
   合同制護(hù)士對(duì)護(hù)理工作的滿意度處于不滿意水平。
   結(jié)論:
   護(hù)理人員的職業(yè)緊張已經(jīng)嚴(yán)重影響他們的身心健康及工作滿意度,為更好的確保護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定性,合理使用現(xiàn)有的護(hù)理人力資源,充分發(fā)揮工作能力,緩解當(dāng)前護(hù)士的職業(yè)壓力,醫(yī)院應(yīng)該進(jìn)一步為護(hù)士群體提供更加良好的應(yīng)對(duì)壓力的工作環(huán)境和針對(duì)性的防治對(duì)策。以期進(jìn)一步減低護(hù)士的身心耗竭狀態(tài),提高合同制護(hù)士應(yīng)對(duì)緊張的能力、提高福利待遇、改善晉升機(jī)會(huì),改善當(dāng)下合同

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