大學生社交網(wǎng)站使用中的印象管理和自我和諧.pdf

1、隨著因特網(wǎng)的快速普及,中國網(wǎng)民的人數(shù)一直保持著高速的增長,而近幾年新興的網(wǎng)絡服務--社交網(wǎng)站則是網(wǎng)絡服務界的一大重要現(xiàn)象。社交網(wǎng)站起源于美國,是以社交人際網(wǎng)絡為基礎的互聯(lián)網(wǎng)應用服務,能夠?qū)⑷藗儸F(xiàn)實生活中的關系網(wǎng)絡搬移到網(wǎng)絡上,在網(wǎng)絡技術的幫助下,形成一種新的人際關系模式。無論是在中國還是世界范圍內(nèi),社交網(wǎng)站用戶驚人的擴張速度和巨大的發(fā)展?jié)摿σ呀?jīng)受到了業(yè)界的普遍關注和廣泛看好,同時也在越來越多地對用戶的生活產(chǎn)生著影響。
　　 本系

2、列研究就以大學生為研究對象,以印象管理和自我和諧為切入點,通過問卷調(diào)研法、情景模擬法等實證研究的方法,探討社交網(wǎng)站使用與大學生用戶社交行為和自我發(fā)展的關聯(lián)。印象管理是一個個體在特定的情境下,通過人際互動或者自我表現(xiàn),以一定的方式控制自我信息呈現(xiàn)的過程,目的是影響他人對自己形成的印象,同時推進個體對自我認知的構建。自我和諧則是一種在自我與經(jīng)驗以及自我內(nèi)部各個子成分之間不斷進行著的互動和整合活動,其目的是形成自我的統(tǒng)和感和一致性。社交網(wǎng)站本

3、身的技術特征為用戶的印象管理提供了得天獨厚的平臺和資源,使得他們可以更有效地向自己的社交圈傳遞自我形象。而在印象管理的過程中,個體有機會對自我的各種的信息進行反省和整合,從而又進一步地推動了自我和諧的過程。
　　 本系列研究的意義在于:1)從印象管理和自我和諧的角度探討網(wǎng)絡化社交模式中個體社會行為的實現(xiàn)和自我發(fā)展的滿足,同時豐富了國內(nèi)網(wǎng)絡心理、印象管理和自我和諧的研究領域。2)從印象管理的和自我和諧的角度為社交網(wǎng)站的生存和開發(fā)方

4、向提供心理學依據(jù),體現(xiàn)心理學在提升網(wǎng)絡服務價值與促進積極網(wǎng)絡使用上的作用。
　　 研究自編了大學生社交網(wǎng)站基本使用情況調(diào)查表和大學生社交網(wǎng)站印象管理傾向問卷,結(jié)合《自我和諧量表》以及兩組情景模擬實驗,對736名大學生進行了數(shù)據(jù)采集,經(jīng)SPSS14.0統(tǒng)計軟件分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)社交網(wǎng)站使用中的匿名性在減弱,線上社交圈與線下的社交圈具有比較高的重合度。2)社交網(wǎng)站使用中印象管理效果的可控性和印象管理成果的Feed模式會增加個體使用

5、社交網(wǎng)站的傾向。3)在社交網(wǎng)站的使用中,個體會表現(xiàn)出他人導向和自我導向兩種印象管理傾向。4)社交網(wǎng)站使用中的自我導向印象管理傾向能夠促進社交網(wǎng)站的使用率以及印象管理相關操作的使用。5)社交網(wǎng)站使用中的自我導向印象管理傾向與自我和諧的程度有正相關。6)社交網(wǎng)站的使用能夠激活理想自我、真實自我和現(xiàn)實自我,并使得現(xiàn)實自我的激活程度更加靠近理想自我。
　　 本系列研究認為,社交網(wǎng)站為大學生用戶提供了一個積極、健康的印象管理場所,用戶在社